未成年学生校园伤害事件中学校责任承担问题研究.pdfVIP

摘 要 李岚清同志在他的访谈录中讲述至：“每见到一份事故报告，都要引起我一阵 心痛。”说明了国家领导人对未成年学生校园伤害事件的重视程度。但遗憾的是， 这几年来未成年学生校园伤害事件逐年增多，不仅严重危害了社会的治安，也给 原本单纯的校园环境笼上了一层阴霾，几乎在我们生活的每一天，都有未成年学 生伤害事故的 生，每一件伤害事故，都给未成年学生的家庭、所在学校以及整 个社会带来了痛苦。作为一种较为常见的伤害事故，能否得到圆满的处理，对学 校、学生、社会的重要性是显而易见的。如果处理得好，则学校的信誉得到尊重， 更好地开展各项教学活动，学生的合法权益受到保护，更好地完成学业，社会对 法律的信仰也会逐步建立起来，法律的威信会提高；如果处理的不好，则学校信 誉扫地，学生权益不保，法律的权威也会丧失。 目前对于学校侵权的相关研究不在少数，但存在研究对象、称谓、范围、责 任等方面的混乱，本文从统一 “学校侵权”这一称谓入手，综述前人研究成果的 合理部分和不足之处，得 :学校侵权是指学生在学校承担教育、管理和保护职责 期间所受到的人身伤害事件。从受害主体看，必须是学生，;从时间看，其伤害行 为或伤害结果必须有其一或同时 生在学校对学生负有教育、管理、指导、保护 等职责的期间;从地点看，其伤害行为或伤害结果必须有其一或者同时 生在学校 对学生负有教育、管理、指导、保护等职责的地域范围内，一般是 生在学校范 围内，有时也 生在学校组织活动的场所内;从主观方面看，它可以因故意引 ， 也可以因过失引 ，还包括没有过错方的意外事件;从结果看，它必然造成了学生 的人身伤害事实。在明晰概念的基础上确定各方当事人在校园侵权中的归责原则 问题，同时本文依据新出台的 《侵权责任法》中相关规定，对学校的责任进行了 思考和分析。单一的归责原则显然不能很好地解决极为复杂多样的校园侵权，由 此必然导致校园侵权归责原则的多元化。无论如何讨论校园侵权民事责任的承担， 最终的落脚点都不能忽视对受害人权益的经济补偿，否则责任的履行即是空谈。 对于校园侵权在私法上的 济途径之一即通过保险制度将学校责任进行社会化风 险分担。本文探讨了构建校方责任险的可行性，以期研究得 能够在全国范围内 适用的保险办法，使广大学生的合法利益得到切实保障。 本文第一部分从未成年学生校园伤害事件的概念、性质 ，详细阐述了校 1 PDF 文件使用 pdfFactory Pro 试用版本创建 园伤害事件的范围，明确其内涵和外延，进而对学校承担的侵权责任的概念加以 明确。 第二部分从分析目前我国法学界和教育界的三种不同意见，参照大陆法系及 英美法系国家的相关的立法例，再结合 《侵权责任法》分析校园伤害事件中学校 承担责任的归责原则——过错原则。 第三部分是学校侵权责任的构成内容，从三要件说的构成，论述了校园伤害 案件中学校侵权责任的构成内容包括损害事实的 生、学校有过错、学校的行为 与损害事实之间有因果关系。损害事实的 生部分包括受害主体和责任主体的特 定性、损害地点的特定性、损害时间的特定性、损害因素的构成。学校过错的认 定通过从比较 “主观标准说”与 “客观标准说”入手，得 采用 “客观标准说”。 第四部分主要列举了学校免责的一些事由，包括不可抗力、意外事件及其他 原因，并举例在这些情况下，即使造成了未成年学生人身伤害事故，学校