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儿童视知党专家化发展研究：来自人脸和汉字的证据 VISUALPERCEPTl0N THEDEVE【。OPMENT0F FROMFACE EXPERTISEINCHILDREN：EVIDENCE ANDCHINESECHARACTERS 作者：钟萍 Author：ZhongPing 指导教师：曹晓华 XiaoHua Supervisor：Cao 申请学位类别和级别：教育学硕士 foraMaster’s ofEducation Apply Degree：Master 学科专业：应用心理学 Major：Applied Psychology 学位授予单位：浙江师范大学教师教育学院 SCHOOLOF TEACHEREDUCATIONOFZHEJIANG NORMAL UNIVERSITY 儿童视知觉专家化发展研究：来自人脸和汉字的证据 摘要 人脆和汉中部足我HJH常生活t扣非常醇耍的视觉刺激，刈十我们叶J削人柬 说，它们是两利，争家化的刺激。它们虽然存形状和功能上是不Ⅲ的．但在很多 维度上是相同的，如它们酃能在个体水平上进行加工。近年来国内外从脑机制 方面对人脸和汉字进行了探讨，得到了柑对一致的结论：人脆和议字存在定 的联系，但这方面的研究还蛙比较鹾乏的，而且都是以成人为被试，还未从发 展的角度束探讨。I吲此，本文从独特的发腱的视角，对人脸和汉字发胜进{r研 究。 本研究包括三个实验，被试为一年级、二年级、“年绒和人学隹四纽被试。 实验通过埘倒llj立刺激的异同判断，探讨人脸和汉字倒霄效应发展情况：实验 二以期通过发现不H被i：【l=对部分日标刺激的判断能力差异，米了解人脸和汉+t’组 台效应发展情况；雨：实骑。中，通过，I川距离变化的异同判断任务．柬捣4i人脸 和汉字空1q距离效应鼓联情况。 E要研究发现如F： 随在发展。 (I)人脸和汉字的训别绩教从4、学一年级到大学，k都 (2)人脸和汉字的倒置娅应在小学一年缎被试就都已终出现，且从小学到 成人都在发展变化。 (3)五年级被试门’始小现人舱的组合效成．但在汉字L所有被试部没有表 现出组合效应。 (4)人脸和汉字的空M距离教席从小学到成人一直发艉。而人腧窄料距离 认知能力到五年级接近成人水平，但汉字的空削距离效应则h年级还没有达到成 人水平。 关键词：人脸：汉字；税氪l觉专家化；发腱 THEDEVELOPMENTOFVISUALPERCEPTION EXPERTISEINCHILDREN：EVIDENCEFRoMFACEAND CHINESECHARACTERS ABSTRACT sfanulus all Bothfacesandcharactersate inour Life，and veryimportant daily are