§2.2.2茎叶图.docVIP

蒈袂肁蒁莄袁膃芄螃 课题 6.2.3 茎 叶 图 教 学 目 标 使学生掌握茎叶图的意义和画法； 通过具体问题,能用茎叶图表示数据，进行数据的统计。 教材分析 重点 茎叶图的意义和画法 难点 茎叶图的意义和画法 教具 教 学过程 1．复习回顾： 初中统计部分曾学过用平均数、中位数和众数等各种数字特征来为我们提供关于样本数据的特征信息,请看下例: 某公司销售部有营销人员15人，销售部为了制定某种商品的销售额，统计了这15人某月的销售量如下： 人销售量（件） 1800 510 250 210 150 120 人 数 1 1 3 5 3 2 （1）求这15位营销人员该月销售量的平均数、中位数和众数。 （2）假设销售部负责人把每位营销员的销售额定为320件，你认为是否合理，为什么？如不合理，请你制定一个较合理的销售额，并说明理由。 解：生1：平均数320（件） (1×1800+1×510+3×250+5×210+3×150+2×120)÷ 15=320 生2：合理，因为平均数能够反映一般水平。 生3：不合理，因为15人中有13人达不到320件，320虽然是所 给数据中的平均数，但它却不能反映营销人员的一般水平。我认为销售