网上研究性学习支持系统的设计开发研究.pdfVIP

摘 要 研究性学习是指学生在教师指导下，从自然现象、社会现象和自我生活中选 择和确定研究专题，以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题， 进行主动探究的一种学习方式。它有利于学生创新精神和实践能力的培养，是我 国当前基础教育改革的重要内容。 网络具有资源丰富性、交互性、开放性和便捷性等特点，它能有效拓展研究 性学习的时间和空间，为研究性学习的开展提供良好的支持和促进作用。目前在 “校校通”工程的推进下，很多中学都建立了校园网并接入了Internet 。如何充 分利用现有的网络条件，为学生提供一个“网上研究性学习空间”已成为当前广 大教育工作者和技术开发人员的重要研究课题之一。 笔者从设计开发角度对“网上研究性学习支持系统”进行研究，旨在探索网 络技术与研究性学习的最佳结合点，实现利用网络技术优化研究性学习的目的。 本研究以建构主义学习理论和发展性评价理论为指导，在详细分析网上研究性学 习过程的基础上，设计了网上研究性学习支持系统的体系结构和功能模块，尝试 性开发了网上研究性学习支持系统并进行了试用和评价，力求能为中学建设网上 研究性学习支持系统提供借鉴。 【关键词】：研究性学习，支持系统，系统设计，系统开发 i Abstract Abstract Inquiry study is the initiative inquiry learning theory, which stresses that students select and decide research issues from natural and social phenomena with the help of teachers, and then actively acquire and implement knowledge, solve questions by scientific research methods. It pays emphasis on student’s innovation and practice ability. It is an important part of our nation’s new curriculum reform. Because of the characteristic of providing abundant resources, interactive, opening, convenient, web becomes the good tool to support the implement of inquiry learning effectively. By now, many secondary schools have constructed campus networks and connected them with Internet. How to provide a web-based inquiry learning environment for students becomes a valuable issue at present. From the view of design and development, the thesis discussed and created web-based inquiry learning supported system, which aims at efficient integration between web technology and inquiry learning. Based on constructivism theory and