基础教育中公民教育课程研究：以美国、英国为例.pdfVIP

基 础 教 育 中 公 民 教 育 课 程 研 究 目 录 论文摘要 导言………………………………………………………………………… 1 第一部分 概念澄清 一、公民与公民资质……………………………………………………… 5 （一）公民…………………………………………………………… 5 （二）公民资质……………………………………………………… 5 二、学校公民教育概念与公民教育课程………………………………… 9 （一）学校公民教育的界定——广义的学校公民教育与狭义的学校 公民教育……………………………………………………… 9 （二）公民教育课程的社会情景性…………………………………… 10 （三）公民教育课程分析框架………………………………………… 11 （四）公民教育课程与学校政治教育、道德教育…………………… 14 第二部分 公民教育课程模式分析 ——以美国、英国为例 一、学校公民教育课程之目标分析……………………………………… 16 （一）美国公民教育课程目标………………………………………… 16 （二）英国公民教育课程目标………………………………………… 16 （三）学校公民教育课程目标分析…………………………………… 17 二、学校公民教育课程之内容分析……………………………………… 18 （一）美国公民教育课程内容………………………………………… 18 （二）英国公民教育课程内容………………………………………… 24 （三）学校公民教育课程内容分析…………………………………… 27 三、公民教育课程实施模式分析………………………………………… 28 （一）开设独立的公民教育科………………………………………… 28 （二）将公民教育课程作为综合课程的一部分……………………… 28 2 基 础 教 育 中 公 民 教 育 课 程 研 究 （三）将公民教育课程作为一个跨学科的主题……………………… 29 第三部分 美国公民教育课程案例研究 一、围绕“公民资质培养”的教育内容………………………………… 31 （一）HM 公司………………………………………………………… 31 （二）HB 公司………………………………………………………… 33 （三）S B 公司………………………………………………………… 34 二、突显公民教育的教科书编写设计 36 （一）HM 公司的社会科教科书…………………………………… 36 （二）McH 公司社会科教科书……………………………………… 37 三、HM公司社会科教科书单元分析……………………………………… 38 （一）“学校”单元…………………………………………………… 38 （二）“生活在我们的国家中”单元分析…………………………… 40 第四部分 我国公民教育课程的实施状况和建议 一、我国公民教育课程发展的历史和现状……………………………… 42 （一）我国公民教育课程发展历程…………………………………… 42 （二）我国公民教育课程的现状……………………………………… 43 二、《品德与社会》教科书案例研究…………………………………… 45 （一）生活处处有规则………………………………………………… 46 （二）规则的诞生与完善……………………………………………… 46 （三）自觉遵守规则…………………………………………………… 46 三、我国目前公民教育课程实施中存在的问题及建议………………… 47 参考文献 后记 3 基 础 教 育 中 公 民 教 育 课 程 研 究