吴文化与中学德育资源开发研究.pdfVIP

目录 中文摘要 …………………………………… （1） 英文摘要 …………………………………… （2 ） 一、引言 …………………………………… （4 ） （一）问题意识 …………………………………… （4 ） （二）研究背景 …………………………………… （4 ） （三）研究目的 …………………………………… （6 ） （四）研究内容 …………………………………… （6 ） （五）研究方法 …………………………………… （7 ） 二、文化、传统文化与吴文化 ………………………… （8 ） （一）文化的涵义 …………………………………… （8 ） （二）传统文化 …………………………………… （11） （三）吴文化的特性 …………………………………… （13） （四）传统文化对中学德育的影响机制 ………………… （16） 1、中学生道德形成的文化机制 …………………… （16） 2 、传统文化对中学德育的影响 …………………… （17） 三、国内外中学德育对传统文化资源的开发 …………… （19） （一）我国中学德育对传统文化资源的运用 …………… （19） （二）国外中学德育对传统文化资源的开发 …………… （22 ） 1、欧美发达国家中学德育的成功做法 ………… （22 ） 2 、亚洲先进国家中学德育的成功经验 …………… （24 ） 四、吴文化德育资源的特征与构成状态 …………… （26 ） （一）吴文化德育资源的特征分析 …………… （26 ） 2 （二）吴文化德育资源的构成状态 …………… （31 ） 五、吴文化德育资源的学校开发 …………… （35 ） （一）学校吴文化德育资源的开发形式 …………… （35 ） （二）中学吴文化德育资源开发的个案分析 ——苏州市景范中学 …………… （39 ） 1、学校背景 ……………………………… （39 ） 2 、开发策略 ……………………………… （39 ） 3、简要评价 ……………………………… （42 ） 六、吴文化德育资源的区域开发 ………………… （43 ） （一）吴文化德育资源区域开发的意义 ………………… （43 ） （二）吴文化德育资源区域开发的基本形式 ……… （44 ） （三）吴文化德育资源区域开发中的问题与建议 ……… （47 ） 参考文献 ……………………………… （50 ） 后记 ……………………………… （56 ） 3 中文摘要 中学德育是全面实施素质教育的重要组成部分，对培养新世纪一代新人具有十 分重要的意义，而学校德育工作受到各种因素的影响，其中，传统文化与中学德育 有着密不可分的关系。在学校具体的德育过程中，一定区域的传统文化又发挥着明 显的