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美国的家庭学校教育运动初探 目 录 中文摘要 ……………………………………………………………………………A 英文摘要 ……………………………………………………………………………B 第一部分 导言 ……………………………………………………………………1 第一节 美国家庭学校的相关概念及其分析 …………………………………… 1 一、概念阐释………………………………………………………………………… 1 二、几对概念之间的区别…………………………………………………………… 2 第二节 美国家庭学校运动的文献综述 ………………………………………… 3 第二部分 美国的家庭学校教育运动………………………………………………5 第一节 美国家庭学校运动的产生与发展 ……………………………………… 5 一、美国家庭学校运动产生的原因………………………………………………… 5 二、美国家庭学校运动的发展…………………………………………………… 10 第二节 美国家庭学校教育的现状研究及其优势…………………………………12 一、美国家庭学校的现状研究…………………………………………………… 12 二、家庭学校的优势……………………………………………………………… 18 第三节 美国政府对家庭学校的管理及其分类……………………………………21 一、政府对家庭学校的管理……………………………………………………… 21 二、申请开办家庭学校的程序…………………………………………………… 23 三、家庭学校的分类……………………………………………………………… 25 第三部分 中国的“家庭学校” … … …………………………………………27 第一节 中国 “家庭学校”的基本概况 ………………………………………… 27 一、中国“家庭学校”的理论研究与实践………………………………………… 27 二、关于中国家长对“在家上学”看法的调查…………………………………… 28 第二节 中国 “在家上学”的个案及其分析 …………………………………… 29 第四部分 家庭学校的未来发展趋势及其思考…………………………………35 第一节 美国家庭学校的未来发展趋势……………………………………………35 一、美国家庭学校开办的相关条件……………………………………………… 35 二、美国家庭学校的发展趋势…………………………………………………… 38 第二节 家庭学校在中国的发展趋势 ……………………………………………40 一、家庭学校在中国开办的可能性……………………………………………… 40 二、家庭学校在中国开办的可行性……………………………………………… 42 5 美国的家庭学校教育运动初探 第三节 家庭学校的出现与发展引发的思考………………………………………44 一、对家庭教育功能的思考……………………………………………………… 44 二、对教育与学生适应关系的思考……………………………………………… 45 三、对社会化的思考……………………………………………………………… 46 四、美国家庭学校的发展给中国教育带来的启示……………………………… 48 主要参考资料……………………………………………………………………… 50 后记 ……………………………………………………………………………… 55 6 美国的家庭学校教育运动初探 摘要 “家庭学校”或“在家上学”( home-schooling)，作为一种提倡自由的教育选 择权运动兴起于20 世纪50 年代的美国。“家庭学校”是在批判学校教育的基础 上产生的，它是指学龄儿童不在公立或私立学校接受教育，而是以家庭为基础与 地点(home-based education)，在家长的安排下，由符合条件的专门人员 （父母 或者父母请的专门教师等），通过家庭的管理与实施而接受 “系统”的初等教育 的一种形式，它包括传递系统知识、发展能力、培养良好的行为习惯与心理品质 等。 在这