江苏省如皋市第二中学2013-2014学年高中化学 铁的重要化合物学案 新人教版必修1.docVIP

课题3 铁的重要化合物 【学习目标】 1．了解铁的重要化合物和性质。 2．了解Fe3+的氧化性，认识Fe2+与Fe3+的相互转化。 3．通过对铁及其化合物之间转化关系的建构，体会学习元素化合物知识的一般方法。 4．了解Fe(OH)2和Fe(OH)3的制备。 【活动过程】 活动一：构建铁的重要化合物之间的相互关系 阅读教材“铁的重要化合物”相关内容，找出铁的重要化合物之间的关系，用关系图加以描述。 活动二：探究两种铁的氧化物中铁元素的价态 1．实验探究Ｆe2O3中铁元素的化合价。 实验用品：Ｆe2O3、盐酸溶液、NaOH溶液、KSCN溶液，烧杯、试管。 设计实验方案，进行实验并记录现象。 实验方案 实验现象 解释（用离子方程式表示） 转化类型 实验方案 实验现象 解释（用离子方程式表示） 1．Fe2+→Fe3+ 2．Fe3+→Fe2+ 活动四：探究铁的氢氧化物的制备 实验用品：Fe2O3、FeO、蒸馏水、FeCl3溶液、FeSO4溶液、NaOH溶液、试管、烧杯。 设计实验方案，进行实验并记录现象。 实验方案 实验现象 解释（用离子方程式表示） 1．Fe(OH)3的制备 2．Fe(OH)2的制备 【课堂反馈】 1．某溶液中加入KSCN溶液无明显现象，再滴加氯水，立即变成红色，说明原溶液中一定含有 A．Fe3+ B．Fe2+ C．Cu2+ D．Zn2+ 2．由FeO、Fe2O3、Fe3O4组成的混合物，测得其中铁元素与氧元素的质量比为21∶8，则该混合物中FeO、Fe2O3和Fe3O4的物质的量之比可能为 A．12:1 B．21:1 C．11:1 D．11:3 3．将质量为mg的铁片放入CuSO4溶液中，过一会儿取出干燥，铁片质量变为ng，则被氧化的铁片的质量为 A．8(m－n)g B．8(n－m)g C．7(m－n)g D．7(n－m)g 4．将适量的铁粉放入FeCl3溶液中，完全反应后，溶液中的Fe3+与Fe2+的物质的量浓度相等，则已反应的Fe3+和未反应的Fe3+的物质的量之比是 A．23 B．32 C．12 D．11 5．有一铁的氧化物样品，用50mL1.4mol/L的盐酸恰好完全溶解，所得溶液吸收标准状况下56mLCl2，可使溶液中的Fe2+全部转化为Fe3+。则该样品可能的化学式是 A．Fe2O3 B．Fe3O4 C．Fe5O7 D．Fe4O5 6．根据下图所示实验式用一氧化碳还原氧化铁的实验装置，回答以下问题。 ⑴能判断双通管A中反应已开始发生的现象是 。 ⑵反应过程中发生的现象是 。 ⑶C处塑料袋的作用是 。 7．在CuCl2、FeCl3、AlCl3的混合溶液中加入铁片，若铁片过剩，则溶液中含有 离子；若铁片完全溶解，则溶液中肯定含有 离子，可能含有 离子，也可能只含有上述可能存在离子中的 离子。（只填金属阳离子。已知氧化性：Fe3+＞Cu2+＞Fe2+） 8．实验室制备Fe(OH)2，因其易被空气氧化，很难观察到Fe(OH)2明显的的白色沉淀。现将实验（如右图所示）改进如下： ⑴先将NaOH溶液加热煮沸，目的是 。 ⑵长滴管伸入FeSO4溶液液面以下滴加NaOH，其优点 是 。 ⑶在FeSO4溶液上方加一层煤油的目的是 。 ⑷将反应后的悬浊液倒在滤纸上，看到的现象是什么？写出发生反应的化学方程式。 课题3 铁的重要化合物 【活动结果】 活动一：构建铁的重要化合物之间的相互关系 活动二：探究两种铁的氧化物中铁元素的价态 1．实验探究Fe2O3中铁元素的化合价 方案一：取少量Fe2O3于试管中，滴加稀盐酸至固体全部溶解后，再加入NaOH溶液。 现象：红色粉末逐渐溶解，溶液呈黄色，滴加NaOH溶液，有红褐色沉淀产生。 解释：Fe2O3+6H+===2Fe3++3H2O； Fe3++3OH-===Fe(OH)3↓ 方案二：取少量Fe2O3于试管中，滴加稀盐酸至固体全部溶解后，再加入KSCN溶液。 现象