城市高中教师职业倦怠的实证研究——以北京、上海和西安高中教师为例.pdfVIP

目 录 中文摘要……………………………………………………………………………………I 英文摘要……………………………………………………………………………………II 一、选题的背景与意义……………………………………………………………………1 二、文献综述………………………………………………………………………………2 （一）教师职业倦怠概念的界定…………………………………………………………2 （二）职业倦怠的特征……………………………………………………………………5 （三）职业倦怠的理论……………………………………………………………………7 （四）教师职业倦怠的测量………………………………………………………………9 （五）教师职业倦怠的实证研究…………………………………………………………11 三、研究假设及方法………………………………………………………………………15 ………………………………………………………………………………………16 （一）研究假设 （二）研究内容……………………………………………………………………………16 （三）研究方法………………………………………………………………………………………16 四、研究结果与分析………………………………………………………………………17 （一）教师职业倦怠量表（MBI ）的信度检验…………………………………………17 （二）调查对象的基本情况统计…………………………………………………………17 （三）教师职业倦怠现状调查分析………………………………………………………19 （四）引起教师职业倦怠的因素分析结果………………………………………………23 （五）小结…………………………………………………………………………………27 五、上海市两名高中教师职业倦怠的叙事研究…………………………………………29 ………………………………………………………………29 （一）研究论题与研究对象的选择 （二）研究方法的选择……………………………………………………………………29 （三）研究效度和伦理道德………………………………………………………………30 （四）研究过程……………………………………………………………………………30 （五）访谈过程………………………………………………………………………………………31 六、结论与思考……………………………………………………………………………39 （一）缓解和调适教师职业倦怠的对策…………………………………………………39 （二）本研究的局限…………………………………………………………………………………43 （三）教师职业倦怠的研究趋势…………………………………………………………………44 附录…………………………………………………………………………………………46 参考文献……………………………………………………………………………………49 后记…………………………………………………………………………………………52 IV 摘 要 教师职业倦怠是近几年国内教育界、心理学界研究的一个热点问题。由于它不仅会 影响教师工作状况和学生的发展，还会影响教师本人的身心健康、生活质量，所以日益 引起人们的关注。当代中国正进行着深刻的变革，基础教育改革轰轰烈烈，教师作为新 一轮课程改革的推动者和承担者，对基础教育改革的成败起着至关重要的作用，同时也 面临着前所未有的挑战和转变。在这样一个大环境下，教师的适应、生存及发展现状如 何，越来越成为中国教育界关注的焦点。 本研究在对国内外有关教师职业倦怠的资料整理和分析的基础上，以实证研究为主 线，用问卷调查的方式对我国城市高中教师职业倦怠的状况及其影响因素做了一个统计 分析。并选取了两名上海高中教师，对他们工作、生活状态进行叙事研究，以期望更加 真实的了解当前我国城市高中教师职业倦怠的现状。论文的研究目的和内容主要为： 1．通过文献研究，梳理国内外关于教师职业倦怠的研究概况，把握教师职业倦怠 这一研究课题的演变过程。 2 ．通过实证研究，深入探讨目前我国城市高中教师职业