四川省米易中学高中语文勾践灭吴教学课件新人教版必修2.pptVIP

02-12-28 全州县石塘高级中学 * 全州县石塘高级中学 《国语》 作品 简介 历史 背景 结构 梳理 知识 归纳 人物 形象 本课 验收 课文 翻译 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚 春秋时期吴越形势图 越王墓 越王殿 越王台 勾践剑 绍兴纺织博物馆内的勾践夫人纺织蜡像 西施庙 西施殿 西施 《国语》作者没有定论，相传与《左传》都是左丘明作。是我国最早的国别体史书，共二十一卷，全书按周、齐、晋、郑、楚、吴越八国分国编次，记载了从周穆王到周贞定王（前990年--前453年）前后五百余年的史事。反映了这一漫长历史时期诸侯各国的交往、争战等情况。全书以记言为主，与《左传》重记事不同。语言艺术虽不及《左传》，但说理严密，刻划人物也比较形象生动，对后代散文有很大影响，在我国文学史上有重要地位。 作品简介 春秋末年，地处长江下游的吴越两国经常发生摩擦。公元496年，吴王阖闾攻越，结果受伤而死，死前叮嘱儿子夫差一定要报仇。夫差练兵3年，于公元494年大败越国。勾践是春秋末年越国国君，越王允常之子，公元前497到前465年在位。越王退守到会稽山时，只剩下五千人。本文叙述的就是勾践退守到会稽山后，卧薪尝胆，富国强兵，经过长期准备，终于报仇雪耻，灭掉吴国。勾践灭吴是我国历史上对后世影响很大的一件事。勾践忍辱负重，报仇雪恨，夫差倨傲纵敌，身死国亡，对后人都有深刻的启示。 历史背景 栖（ ）于 会（ ）稽 贾（ ）人 资絺（ ） 蓑（ ）笠 暴（ ）露 请更（ ） 所恶（ ） 宦（ ）士 句（ ）无 鄞（ ） 豚（ ） 饩（ ） 疾疹（ ） 餔（ ） 歠（　　　） 衣（ ） 水犀（　　　） 囿（　　　） kuài ɡǔ ɡēnɡ pù ɡōu yì 读准字音 qī chī suō è huàn yín tún xì chèn bǔ chuò xī yòu 通假字 1、南至于句无（勾） 2、将帅二三子夫妇以蕃（率） 3、令壮者无取老妇（娶） 4、将免者以告（娩） 5、三年释其政（征） 6、而摩厉之于义（磨砺） 7、无不餔出（哺） 8、无不歠之（啜） 9、其有敢不尽力者乎？（岂）10、衣水犀之甲者亿有三千（又） 词类活用 （一）名词作状语 1、又郊败之（在郊外） 2、必庙礼之（在庙堂上） （二）名词作动词 1、今夫差衣水犀之甲者亿有三千（名词作动 词，穿） 2、宦士三百人于吴（名词的使动用法，使… 作帝王的仆隶） （三）形容词的使动用法 1、昔者夫差耻吾君于诸侯之国（使…受辱， 使…耻辱） 2、洁其居、美其服、饱其食，而摩厉之于义 （使…干净/使…美丽/使…充足/使…切磋） 3、有能助寡人谋而退吴者（使…退兵） （四）为动用法 请报之（为…报仇） 词类活用 1、此则寡人之过也 2、非二三子之罪也 （“……也”） 文言句式 一、判断句 1、今夫差衣水犀之甲者亿有三千 2、国之孺子之游者 二、定语后置 何后之有？ 三、宾语前置 无乃后乎（表推测或反问，恐怕…吧？） 四、固定结构 1、乃号令于三军曰 2、将不可改于是 3、勾践载稻与脂于舟以行 4、勾践说于国人曰 5、遂使之行成于吴，宦士三百于吴 五、介词结构后置 文言句式 六、省略句 1、将免者以（之）告（之） （宾语） 2、十年不收（赋）于国 （宾语） 3、必（于）庙礼之 （介词） 古今异义（古/今） 1、吾与之共知越国之政 （管理 / 知道） 2、然谋臣与爪牙之士 （勇猛武将 / 走狗、帮凶） 3、将不可改于是也 （这种状况 / 判断词） 4、亿有三千 （十万 / 万万） 5、欲其旅进旅退 （共同 / 旅客或者军队编制单位） 6、进不用命 （服从 / 利用） 7、暴露百姓之骨于中原 （原野 / 黄河中下游地区） 8、丈夫二十不取 （男子 / 女子的配偶） 9、生丈夫 （男孩 / 女子的配偶） 10、南至于句无 （到达 / 达到某程度或另提一事） 11、夫差与之成去之 （离开 / 前往） 12、寡人请更 （请允许我 / 请求别人） 13、十年不收于国 （国