高中生物科技活动开展方式的实证研究.pdfVIP

摘 要 本文在理解高中生物科技活动概念和特点的基础上，深入剖析了高中生物 科技活动课程开展方式的理论基础，并对国内外高中生物科技活动开展方式现状 进行了对比研究，通过具体的实践，实证研究设计了高中生物科技活动开展的方 式体系,经过实践应用，在青少年科技创新大赛中指导学生获得 12个奖项。 高中生物科技活动的开展方式包括研究课题的选择、文献检索收集课题的相 关资料、实验研究、数据的收集与统计分析、论文的撰写、研究论文的答辩交流 六个步骤，也是高中生物科技活动开展的基本步骤。研究课题的选择要遵守科学 性、创新性、兴趣性、自主性、可行性原则，其来源主要有结合青少年科技创新 大赛的推荐项目选择课题、结合高中生物学课堂学习选择课题、结合学生学习和 生活环境选择课题等途径；利用文献检索收集课题的相关资料，最重要的文献是 图书和电子类资料，要科学利用搜索引擎和中国期刊数据库的检索方式进行文献 收集；课题的实验研究是开展模式的重要实践环节，在课题研究之前，一定要对 整个研究过程制定一个详尽、完善的实施方案或研究计划，在实施时要严格按照 开题报告中的实施方案进行实践研究，要保证实验过程科学性和可重复性；数据 的收集与统计分析，收集资料要保证资料真实、可靠、典型和有价值，