2009年浙江省杭州市高三化学教研活动资料：《物质的分离与提纯》课件刘先桥.pptVIP

* * 物质的分离与提纯 杭州市2009高三化学教研活动分开课 富阳二中 刘先桥 2009.2.26 [观察与判断]分析下列生活生产实际，分别指出它们与哪些化学操作原理相同(相似)？ 1 2 3 4 物质的分离与提纯(一) [考试说明要求] 能应用过滤、蒸发、萃取、蒸馏等方法分离和提纯常见的物质。了解层析是一种分离和提纯物质的方法。 [本课教学目标] 熟练掌握过滤和洗涤的基本操作，理解减压过滤、热过滤、倾析法等“筛分”物质的基本原理及适用对象。 体会“生活——化学——社会”的学科思想。 [基础巩固]硫酸钡中含有氯化钠，请将其分离？ 样品 浊液 干燥得硫酸钡 蒸发得氯化钠 加水溶解 过滤、洗涤 [思考1 ]沉淀为什么要洗涤？ [思考2 ]沉淀如何洗涤？ [思考3 ]怎样判断沉淀洗涤干净？ 除去……减少…… 水浸没 2-3次；滤液合并 最后一次洗涤液 [温馨提示] 烧杯和玻璃棒要充分洗涤。 [知识整合一]关于洗涤的几种特殊情况 [案例分析1]《实验化学》P93“阿司匹林的制备”：将水杨酸、乙酸酐、浓硫酸的混合物水浴共热5—10分钟后，冷却即得乙酰水杨酸晶体，减压过滤，用滤液淋洗锥形瓶，直到所有晶体被收集到布氏漏斗中。抽滤时，用少量冷水洗涤结晶几次，继续抽滤，尽量将溶剂抽干。 滤液淋洗——减少沉淀的溶解 冷水洗涤——减少沉淀的溶解 减压过