《1.2.2 数轴》教案 新人教版.docVIP

山东省临沭县第三初级中学2012年秋七年级数学上册《1.2.2 数轴》教案 新人教版 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 掌握数轴的三要素，能正确画出数轴；能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数． 数学思考 使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，逐步形成应用数学的意识；对学生渗透数形结合的思想方法． 解决问题 能够准确画出数轴，在数轴上表示出相应的有理数以及在数轴上读出点所表示的有理数． 情感态度 使学生初步了解数学来源于实践，反过来又服务于实践的辩证唯物主义观点． 重点 正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数． 难点 有理数和数轴上的点的对应关系． 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 课题引入 探索新知 动手操作 解决问题、拓展创新 五、小结与联系 创设情景，引入本节课所研究的课题． 探索数轴的概念． 动手操作、感受数轴的画法、巩固对数轴的认识． 培养学生的灵活思考问题的能力以及分析解决问题的能力． 巩固新知． 教学过程设计 一、创设情景，引入本节课所研究的课题 教师活动设计： 请大家看，这是一支温度计，它的用途大家是知道的．但是你会读温度计吗？请同学们读出此时温度计所显示的温度（22度）．这样看来，液面所在的刻度就表示此时的温度．这说明温度计上的刻度与一些有理数建立了对应的关系，也就是说温度计上的每一个刻度都表示一个有理