《1.3.2 有理数的减法》教案 新人教版.docVIP

山东省临沭县第三初级中学2012年秋七年级数学上册《1.3.2 有理数的减法》教案 新人教版 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 理解掌握有理数的减法法则；会进行有理数的减法运算，能够把有理数的减法运算转化为加法运算，进而写成省略括号和加号和的形式． 数学思考 通过把减法运算转化为加法运算，向学生渗透转化思想；通过有理数减法法则的推导，发展学生的逻辑思维能力；通过有理数的减法运算，培养学生的运算能力． 解决问题 正确利用加法法则进行减法计算；准确计算有理数的加减混合运算． 情感态度 通过揭示有理数的减法法则，渗透事物间普遍联系、相互转化的辨证唯物主义思想． 重点 有理数减法法则的探索和应用． 难点 有理数减法法则的推导． 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 问题1 温差的计算 问题2 简单计算 问题3 解决问题 课堂小结、布置作业 创设情景，引入新课． 探索有理数的减法法则． 应用迁移、巩固提高，培养学生的理解能力、计算能力． 培养学生的归纳能力，巩固新知． 教学过程设计 一、创设情景，引入新课 问题1：（出示本书引言中的图片）这是北京某一天的天气情况：白天的最高气温是3℃，夜晚的最低温度是－3℃．请问这一天的温差怎么计算呢？这就是我们今天要研究的问题——有理数的减法． 二、主体探究，归纳法则 为了解决上述问题我们可以首先考虑式子3－（－3）