教师专业发展中的名师影响与作用.pdfVIP

论 文 摘 要 论 文 摘 要 论论 文文 摘摘 要要 振兴民族的希望在于教育，而振兴教育的希望在于教师，随着社会的发展与 进步，人们越来越深刻地认识到，建设一支高素质、高水平的教师队伍是教育质 量得以保障的重要前提和基础。自1966年联合国教科文组织明确提出教师职业 是一种专门职业以来，教师专业化的概念开始被越来越广泛地提及，教师专业化 的相关研究也开始不断出现，并在2000年之后开始进入一个研究高峰。 进入新世纪之后，中国基础教育研究领域出现了重大的转型，这种转型就是 由过去对教育应该做什么的宏观思考转型到教育应该怎么做的微观思考，也就是 说教育研究越来越注重微观化、实践化。顺应这样的研究转型，教师专业发展的 研究也越来越注重探寻合理的教师专业发展策略与路径。 本研究聚焦于教师专业发展的策略问题，通过典型个案的选取和丰富的专业 成长叙事描述，展现了教师专业发展中名师的影响与作用，构建了一种以名师引 导为主要特色的教师专业发展路径。论文认为，名师在教师专业发展的过程中所 起到的积极作用是明显的，并且在教师专业发展的不同阶段，名师的影响与作用 不尽相同。储备期名师的作用主要体现在减压、树立榜样等方面；适应期名师的 作用主要体现在指导、引领和协同等方面；发展期名师的作用主要体现在督促和 鼓励之上；而创造期名师的作用则主要体现在促进与提点之上。 论文共分为六章，三大部分。第一部分，主要是对论文研究的研究背景、研 究意义、研究思路进行描述，并对论文的相关文献进行综述；第二部分，主要是 通过叙事与反思的方式，对教师专业发展不同阶段中名师的影响与作用进行客观 地记录与描述；第三部分，主要是总结名师在教师专业发展中的作用，阐述名师 作用的特征与局限，并对今后的研究作出展望。 关键词： 关键词： 关关键键词词：：名师 教师专业发展 影响 作用 ABSTRACT ABSTRACT AABBSSTTRRAACCTT Education is the hope of the nation, and teachers are revitalizing education the hope,as the social development and progress, people are more and more profoundly realize, build ahigh-quality,high level education of teachers is toensure the quality of the important prerequisite and foundation. In 1966, UNESCO put forward clearly teachers professional is akind of special profession, and then the concept of teachers specialization began to widely appeared, and the related research in 2000 after entering aresearch peak. After entering new century, China foundation education research domain appeared significant transformation, the transformation of education from the past is what you should do to change education should do, namely education research become microcosmic and practice. So teachers professional development research also pay more and more attent