初一学生英语阅读学习动机与阅读策略关系的研究.pdfVIP

中文摘要 本研究探求初一学生英语阅读动机的组成因素、英语阅读策略及二者的相 关性，从实践的角度探讨初一英语阅读策略的培养模式、培养内容及实施策略培 养的整个程序，分析英语阅读动机和阅读策略培养实验的相关性，以及它们和阅 读成绩之间的相互关系，并对初一英语阅读教学提出有效的教学建议。 4 全文共分为 章。第一章为引言。第二章是对中学英语阅读的理论研究，该 章分为四个部分，第一部分阐述了阅读的本质，介绍了阅读的三个模式以及初中 英语课程标准对阅读教学的启示；第二部分介绍了一些英语阅读学习动机的理 论；第三部分介绍了影响英语阅读的因素；第四部分主要阐述了英语阅读策略的 研究理论。第三章是对初一英语阅读学习动机和阅读策略的实验研究，共分为两 个部分，第一部分阐述了实验研究的设计，第二部分则阐述了实验研究过程。第 四章论述了实验研究的结果并加以讨论，总结了本研究的主要发现，根据研究结 果，提出了一些教学建议。 本研究结果证实，初一学生的英语阅读学习动机主要是外部动机，阅读策略 培养能有效帮助学生提高阅读策略的使用能力，有利于阅读动机的培养和激发， 进而使学生的学习观念、独立思考能力和自主学习的能力都有所提高，更有利于 培养有策略、能自主的英语学习者。 关键词：英语阅读动机，英语阅读策略，教学模式 ABSTRACT ABSTRACT AABBSSTTRRAACCTT This thesis probes the correlation between reading motivation and reading strategies in English of Grade One, Junior High School. The aim of the study is to discuss the whole program of developing reading strategies, which includes developing pattern, developing contents and the implementation. The paper analyzes the relationship between reading motivation and program of developing reading strategies, which is also analyzed in line with students’ reading marks. This paper provides some tentative suggestions for reading learning and teaching in Grade One, Junior High School. The research consists of 4 chapters. The first chapter is the foreword. The second chapter is the theoretical study about the junior high school students’ reading. It is divided into four parts. The first part introduces the essence of reading, the three patterns of reading and curriculum criterion for junior high school students and its instruction to teaching of reading. The second part elaborates some theory about learning motivation in English reading. The third part introduces some factors affecting