苏教版一年级数学下册多些少些2教案.docVIP

多些、少些、多得多、少得多 施教日期 年 月 日 教学内容 比较数的大小 书本第页 共几 课时 1 课型 新授 第几 课时 1 三维目标 1. 通过操作活动使学生理解“多些、少些、多得多、少得多”等词的含义，能用这些词来描述生活中两个数量间的关系，并能根据已知的量来猜测另一个量的大小。 培养学生的数感、估计意识及解决实际问题的能力。 通过操作活动，使学生感受数学与生活的密切联系，加强应用数学的意识与能力。 教学 重点 难点 重点：理解“多些”、“多得多”的具体含义，能够用“多些”、“少些”“多得多”、“少得多”来描述两个数的关系。 难点：在具体的情境中体会数量间的关系。 教学 资源 这部分内容是在学生认识100以内的数，并会比较数的大小的基础上安排的。多些、少些、多得多、少得多这些能形象描述两个数量之间大小关系的词在日常生活中经常使用，学生已初步积累了这方面的生活经验。 教学挂图 预习 设计 预习书本第页 学 程 设 计 导 航 策 略 调正与反思 一、揭示课题，明确目标（预设3分钟） 1. 复习引入，揭示课题。 2. 认定学习内容和目标。 二、目标驱动，自主学习（预设17分钟） 1. 学习例题。 （1）出示挂图。 理解图意，并提出问题。 集体交流，说出自己的想法，表扬说得好的小