苏教版一年级数学下册认识整十数1教学反思.docVIP

认识整十数 教学反思： 这节课我原来的教学设计为:请学生在捆小棒的游戏中,得出10个十就是100的结论。但在实际操作过程中,却出现了很多状况学生并没有如设想中的来说,而是都抢着发表自己的结论,因此10个十就是一百的重点没有突出。计数器上的数位顺序也是本课的重点,设想是通过两个不同的拨法,使学生认识到珠子在不同的数位上表示的意思是不一样的,在操作过程中使学生知道十位上满十时就要向前面一位进一,前面一位即百位。但整节课下来,感觉完全没有重点,学生虽然在动手,但是由于缺乏有效的组织形式,整节课总体很浮躁上完后,备课组对我进行了帮助指导以前虽然知道上好一节课就要备好教材,备好学生。但一直都不是很明白什么才是真正的备教材,备学生。但通过他们的指导,有所明白:在备课时,学生的想法不是自己想当然的,在备课时的每一句话,都要想好学生的回答,反应。如果学生回答这个答案,我的方案是什么,如果回答那个答案,我又应该怎么办总之必须想好对各种答案的解决方案,但是对学生想法的设想,是建立在对学生的学习基础充分了解的基础上进行的所谓的教学机智也并不是对学生的回答能够立刻回答,而是对学生的基础充分了解并且作好各项应对措施下进行的教学活动把学生的回答引到自己所希望的回答上去,每一步都需要进行精心的设计”教学质量”很重要,短短的40分钟,如何使学生有效的学习,这是作为老师必须想到,做到的因此在上课前,就必须研究教材,