苏教版一年级数学下册认识整十数2教案.docVIP

认识整十数 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第24~26页的“认识整十数”。本课是在学生已经学会从1数到20，并且已经知道把10根小棒捆成1捆表示1个十，2个十是20的基础上教学的。通过教学，使学生能正确地数出数量是几十和一百的物体，认识整十和一百，理解整十数的组成，并正确地读、写；了解数位，在认识“十位”和“个位”的基础上，认识“百位”，知道百位上的几表示几个百；能用认识的数描述、交流现实生活中的事物，培养学生的数感和符号感，体会数学与生活的密切联系。 教学流程： 流程1：游戏引入 ↓ 流程2：认识整十数 ↓ 流程3：认识一百 ↓ 流程4：认识数位和计数单位 ↓ 流程5：巩固对几十、一百的认识 ↓ 流程6：巩固整十数和一百的读、写 ↓ 流程7：猜数游戏 流程1：游戏引入 师：小朋友，我们先来做个“猜一猜”的游戏。 （屏幕出示10个单根的小棒。） 师：猜猜看，这里有多少根小棒？ 师：对呀，这里正好是10根小棒，10根小棒我们可以捆成一捆。 （动态显示捆的过程） 10个一是1个十。（教师板书）师：1捆小棒就是10根。 （屏幕再出示20根单根的小棒。） 师：现在你能猜出有多少根小棒吗？ 师：这里呀一共有20根小棒。那么我们怎样才能一下子看出是20根呢？ （停顿片刻） 师：聪明的小朋友一定想到了，我们可以把10根小棒扎成1捆，那么20根小棒就可以扎成2捆。