苏教版一年级数学下册十几减几4教案.docVIP

十几减几 教学内容 　　教科书第15页。 教学目标 　　1．通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减几的计算方法。 　　2．初步培养学生的合作意识和交流意识，开拓学生的思维空间。 3．初步渗透“数学来源于生活”的思想，使学生在学习过程中感受数学的实际意义，培养学生用数学的意识。 教学重点： 学会计算十几减几。 教学难点： 探索十几减几的计算方法。 教具、学具准备 　　多媒体课件。 教学设计 一、创设情境，提出问题 　　小朋友们听过小猫钓鱼的故事吗？（课件出示）星期天花猫cat和猫咪菲菲从美丽的五彩池里钓回了好多金鱼，并把它们的金鱼放在了一个鱼缸里。看着美丽的金鱼在鱼缸里快乐的玩耍，它们高兴极了。cat说：“瞧，我钓的鱼多！”菲菲抢着说：“不！是我钓的鱼多！”它俩越争越厉害，cat哥哥说：“这里共有13条金鱼，我钓的是8条花金鱼，你钓了几条黑金鱼？看看吧！”可是金鱼游得太快，菲菲眼都数花了，也没有数出来。它无奈的说：“小朋友们，用你们的知识帮帮我吧！” 二、探索算法 　　1．独立算法，合作探索。 　　根据学生的回答板书算式13-8＝5（条）。 　　你是怎么计算出13-8的？能给菲菲讲一讲吗？ 　　每个人的想法可能不同，小组内讨论讨论，比一比，哪一组帮菲菲想的方法最多。 　　2．交流汇报算法。 　　学生汇报的算法可能有： 　　a.10-8＝2，3+2＝5。 　　b.8+5＝