一年级数学下册 认识长方形、正方形和圆1教案 苏教版.docVIP

认识长方形、正方形和圆 教学内容 P16～18页例题、试一试、想想做做1～5。 三维目标 1．使学生通过观察、操作、合作和交流等活动，直观地认识长方形、正方形和圆，知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形使学生在拼一拼，画一画，围一围，折一折等操作活动中积累丰富的数学活动经验，感受形与体、形与形之间的联系，发展空间观念使学生在认识图形的过程中，树立对数学学习的自信心，培养主动与同伴合作、交流的意识 教学重点、难点 引导学生从物体中分离出面，再从物体的表面抽象出平面图形。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题、明确目标（预设5分钟） 1. 搭积木活动，并展示将搭的积木按形状分类引导分成四类：长方体、正方体、圆柱、不认识的形状学生选出自己最喜欢的一种形状的积木摸一摸面，跟同桌的小朋友说一说，你拿的是什么体，它的面是什么样的？ 引导得出：除了圆柱的有一个面是弯曲的以外，其余的面都是平平的，滑滑的闭上眼睛想一想这些面分别是什么样子的利用几何体的平面画出平面图形交流汇报，实物演示。小结：今天我们认识的长方形、正方形和圆都是我们数学图形王国里的平面图形反馈：现在你能指着长方体、正方体和圆柱的一些面说一说他们分别是什么图形吗？ 2. 提问：你还在哪里见过长方形、正方形和圆？ 小结：在生活中我们到处可以看到长方形、正方形和圆，其实数学上的许多知识在我们生活中经常可以见到它们的影子