一年级数学下册 认识长方形、正方形和圆6教案 苏教版.docVIP

认识长方形、正方形和圆 教学内容：教科书第16——18页的例题，试一试，想想做做。 教学目标： 1. 使学生通过观察、操作、合作和交流等活动，直观地认识长方形、正方形和圆，知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形。 2. 使学生在画一画、围一围、折一折、拼一拼等操作活动中，积累丰富的数学活动经验，感受形与体、形与形之间的联系，发展空间观念。 3. 使学生在认识图形的过程中，树立对数学学习的自信心，培养主动与小组伙伴合作、交流的意识。 教学重点：借助已有知识经验认识长方形、正方形和圆的过程。 教学难点：感受面。 教具、学具准备： 1. 每组准备学具：圆柱6个；正方体6个；长方体6个。（共4组） 2. 每人准备学具：钉子板每人1个；直尺；水彩笔3支。 教学过程： 一、课前活动： 搭积木：喜欢搭积木吗？老师为每个小组准备了一些积木，你们先商量一下要搭什么形状，然后在小组里共同搭一个喜欢的作品，过会儿，我请小朋友介绍给大家听。开始！ 学生活动，教师参与。 谁来介绍一下，你们小组搭的是什么？ 二、认识长方形、正方形和圆。 1. 分类。 （1）每个小组的作品叶老师都很喜欢，你们都用了哪些形状的积木呀？认识他们吗？（认识）请在小组里把这些积木按形状分分类。 （2）小组活动，师巡视观察。(小组长要有序分工,保证人人参与到活动中来) （3）集中到一个小