一年级数学下册 认识长方形、正方形和圆8教案 苏教版.docVIP

认识长方形、正方形和圆 教学目标： 1.让同学们在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形和圆；知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形，初步体会这些图形在日常生活中的应用。 2.让同学们在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。 3. 培养同学们的相互合作与交流能力。 教学重、难点： 让学生经历描、分、找、围、画和玩的学习活动，引导学生从物体表面抽象出平面图形。 教学资源： 情境图、小组准备适量的积木 教学过程 一、搭一搭，画一画 1.出示情境图，谈话：小朋友，你们喜爱搭积木吗？今天每组同学都准备了一些积木，我们一起来搭一搭，好吗？请每组的同学一起搭一搭，搭好后互相说一说：你们用了哪些形状的积木？ 学生分组活动。 全班交流：每组汇报用了哪些形状的积木。（教师适时把长方形、正方形和圆柱的积木各粘一个在黑板上） 2.出示主题图，谈话：图中的小朋友在干什么？你也想试一试吗？ 学生活动，教师巡视。 小组交流：你画的图形分别用了哪一种形状的积木？画的是哪个面？ 全班交流：你的图形是怎么画的？把你画的图形贴到黑板上相应的位置。（学生把图形贴在相对应的立体图形的后面） 3.揭示课题，谈话：同学们刚才画了这么多的图形，今天，我们就一起来认识这些图形。（板书课题：认识图形） 二、摸一摸，认一认 1