关于矩阵与变换内容的行动研究.pdfVIP

摘要 《矩阵与变换》是普通高中数学选修系列4 中的一个专题，也是江苏高考的 考察内容之一。 《普通高中课程标准(实验)》中对《矩阵与变换》专题的教学建议是，从具 体实例出发，结合几何变换组织教学。但由于在江苏高考中对矩阵与变换内容的 能力要求不高。有不少学校在实际教学是采用了压缩课时，快餐式教学模式。本 人所在学校就是其中之一。 本人通过教学实践发现，在这种教学模式下学习的学生，对矩阵与变换内容 的理解程度不高。 因此本研究设计解决以下两个问题： 1.在我校传统教学模式下，高中生对《矩阵与变换》内容的学习掌握情况如 何？ 2.从几何变换角度组织课堂教学，对学生关于《矩阵与变换》内容的理解有 什么影响？ 本研究选取了常熟市某重点中学高三一个班级共54 名学生调查，通过问卷 调查和测试卷测试研究他们对《矩阵与变换》内容的学习掌握情况；选取了该校 高二一个班级共54 名学生进行教学实验，通过实验及问卷调查，测试卷测试及 学生访谈等方法，研究他们在关于《矩阵与变换》内容理解情况。 对于第一个研究问题数据分析显示接受传统教学的高三学生在解决一些能 够程序性解答的问题时比较熟练；在解决需要从变换角度说明的问题及有关定义 运用的问题时比较生疏。这些学生在解题时很少想到结合图像分析问题，只有当 问题中涉及几何变换时，才会考虑相应的变换。他们普遍习惯程序性解题，对概 念的理解不深刻。 对于第二个研究问题的数据分析显示，通过《几何画板》辅助，从几何变换 角度组织课堂教学以后，学生在解答矩阵问题时，较多的能够想到作出图形分析 探索解决问题，注意到数形结合思想的运用。从知识掌握上看，这些学生对一些 常见矩阵的几何意义掌握得比较好，对于陌生矩阵也能够从点变换角度探索它们 的几何意义，同时较多的高二学生能在解题时自发地使用相关定义，显示他们对 概念的理解比较深刻。 在此研究基础上，本文给出了关于《矩阵与变换》专题的教学应遵循《课程 标准》理念，从几何变换角度组织教学的建议。同时也建议在教学中使用《几何 画板软件》辅助教学。 关键词：高中，矩阵与变换，行动研究 III ABSTRACT The content of matrix and transformation is a selective topic in the ordinary high school mathematics curriculum, and it is also a topic assessed in the entrance examination to university in Jiangsu province. The requirement of this topic in the examination is not demanding. Therefore, many high schools in Jisangsu province reduce its teaching period and adopted a fast-food way to teach this topic. The high school where the author works is one of such high schools. According to the author’s teaching experience, under this way of teaching students do not have a good understanding of the topic. The two research questions of this study are listed below. 1. What are high school students’ mastery of the content of matrix and transformation when they received so