高校与行业企业尧科研院所联合培养人才的基础和模式.pdfVIP

现代教育管理 年第 期 窑2013 12 校改革与发展 高校与行业企业 科研院所联合培养人才的基础和模式譹訛 吴玉厚 沈阳建筑大学 辽宁 沈阳 袁 110168冤 摘 要 提高人才培养质量是吸引行业企业 科研院所参与高等工程教育改革的关键性因素 高校要明 院 遥 确人才培养定位 以办学优势为基础 社会需求为导向 科学选择合作企业 在校企合作模式与机制方面 通 袁 袁 袁 遥 袁 过 一个平台 两个重点 三个适应 四个转变 形成学校同行业企业 科研院所的利益共同体 让企业深度参 野 冶袁 袁 与高校人才培养工作遥 关键词 高校 行业企业 科研院所 合作 人才培养 院 曰 曰 曰 曰 中图分类号院郧642.0 文献标识码院粤 文章编号院员远苑源原缘源愿缘渊圆园13冤12 原园园21 原园3 教学型院校 它们不能为企业提供持续有效的技术袁 一 人才培养是吸引企业参与工程教育的最佳 支持 就更难吸引企业参与人才培养 所以 科研并袁 遥 袁 切入点 非校企联合培养人才的最佳切入点遥 多年来 作为科技创新的主体 高校同行业企袁 袁 我国正在走新型工业化道路和建设创新型国 业 科研院所的合作更多侧重于科研 校企合作成尧 袁 家 企业作为推动创新发展的主力军 需要大批优袁 袁 为科技成果转化为现实生产力的有效途径 与此形遥 秀的工程技术人才 企业缺乏参与高校人才培养的积遥 成鲜明对照的是 企业参与人才培养过程的积极性袁 极性 一方面人才资源的市场化淡化了原有的工业袁 却不高 工程教育与工业界严重脱离 导致工科毕袁 袁 界与教育界在人才培养上的紧密联系 加之市场竞袁 业生普遍存在着缺乏工程实践能力和工程创新意 争的压力和对安全的顾虑 企业缺乏接受学生实习袁 识 工程技术人员的创新动力 创新目标和创新毅袁 尧 的动力 另一方面 工程教育的科学化和人才培养曰 袁 力都十分缺乏 难怪出现了学生就业难 企业招人袁 尧 模式的单一化 使工程教师队伍缺乏工程背景 工程 袁 袁 难的现象 其原因在于没有重视建立企业参与人才遥 界很难参与到工程教育中来 因此 关键在于高校遥 袁 尧 培养的利益机制 社会也缺乏企业 科研院所参与袁 尧 企业 科研院所共同改革现有工程教育 让工程教尧 袁 高校人才培养的环境和氛围 因此 构建校企联合遥 袁 育回归工程 使工程教育的各个环节聚焦于工业界袁 培养人才的利益共同体 调动企业参与高校人才培袁 的需求 聚焦于学生工程实践能力和创新能力的培养尧 遥 养的动力和积极性 成为工程教育改革的当务之急袁 遥 二 高校与行业企业 科研院所联合培养人才 目前我国