校园文化资源在高中思想政治课教学中的利用研究.pdfVIP

论 文 摘 要 随着社会主义文化的大发展、大繁荣，校园文化也取得了长足的发展，尤其 是中学校园文化，过去一直被忽视，近年来却越来越吸引人们的眼球，成为中学 素质教育的重要方式。由于中学的升学压力太大，教学资源有限，如果过多地向 校园文倾斜就难免对教学活动造成冲击，校园文化发展进入了瓶颈期，要突破这 一瓶颈就要实现校园文化与教学活动的结合。 新课程改革对中学教师提出了新的定位——课程资源的开发者，对于中学政 治教师而言，开发课程资源显得尤为重要。要实现学生的主体地位，调动学生的 积极性，课程资源必须贴近学生生活。在学生生活中占有很大比重的是校园生活， 校园文化是校园生活的突出表现，利用校园文化为开发课程资源提供了新的思 路。 作为课程资源的校园文化就是校园文化资源。校园文化包括校园精神文化、 校园物质文化、校园制度文化，三种文化形态需要通过一定的载体来转化为文化 资源，校园素材、校园设施、校园活动分别可以作为校园精神文化、校园物质文 化、校园制度文化的载体，从而形成校园素材资源、校园设施资源和校园活动资 源，这三种资源分别可以利用于教学设计、课堂调控和课外实践。 中学政治教师利用校园文化资源需要学校提供必要的支持措施。校园素材资 源的利用需要学校完善政治素材库，校园设施资源的利用需要学校加大教室设施 投入，校园活动资源的利用需要学校组织政治类校园活动。 关键词：思想政治课 校园文化资源 课程资源 1 目 录 引 言·····························································１ 一． 校园文化资源概述············································２ （一）概念界定···················································２ １、校园文化···················································２ ２、课程教学资源················································３ ３、校园文化资源················································３ （二）研究现状····················································４ １、关于校园文化的研究··········································４ ２、关于高中思想政治课程资源的研究······························５ ３、关于校园文化资源的研究······································６ 二． 校园文化资源利用于高中思想政治课教学的必要性与可能性········５ （一）校园文化的发展要求其与教学结合······························６ （二）高中思想政治课程教学资源需要校园文化的补充··················７ （三）校园文化资源利用于高中思想政治课教学具有现实的可能··········８ １、学科条件：思想政治教育具有文化属性和文化内容················７ ２、人力条件：教师既是课程资源的开发者，又是校园文化的创建者······９ ３、技术条件：互联网、多媒体等现代技术在学校中得到广泛运用········９ ４、制度条件：以教师充分交流为特色的集体备课模式日益成熟········９ 三． 校园文化资源利用于高中思想政治课教学的现实路径············１０ （一）路径之一：校园素材利用于教学设计·························１０ １、校园素材概述·············································１０ ２、实施过程···············································