史地整合在初中地理教学中的应用.pdfVIP

论 文 摘 要 当代社会，人们在追求科学知识不断分化的同时也在寻求其新一轮的整合。 近年世界教育改革的潮流，是倾向于“综合”， 倡导课程的综合性、整合性，强 调各学科之间的联系和“跨学科”的发展。地理学科作为一门内容丰富多样而又 有相当综合性的基础学科，通过相关学科的教学渗透，可以拓宽学生的知识面， 培养学生综合运用各种知识解决实际问题的能力。本文以地理学科为出发点，研 究和探讨在初中地理教学中史地整合教学的概念、内容和策略，希望可以引起大 家对学科整合的深层思考，也为今后教学中的“史地不分家”提供一些可以借鉴 的方法。 本文共分为三个部分： 第一部分为导论，阐述了史地整合教学提出的背景及研究的理论和实践意 义，并对史地整合给出了清楚的概念界定。 第二部分是本文的主体。首先，探讨了初中地理教学中史地整合的内容。参 照课程标准三维目标的思路，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三 个方面对史地学科在课堂教学中的整合内容进行分析。其次，进行了初中地理教 学中史地整合教学的策略研究，提出了三种方法: 通过知识迁移、通过方法移植、 创设情境。 第三部分论述了史地整合教学中应注意的问题，并给出针对性的建议。在结 语部分，对论文的研究过程进行了反思。 关键词：史地整合 地理教学 教学应用 教学策略 I ABSTRACT In current society, while people continue to pursue the diversity of scientifical knowledge, they are also seeking a new round of integration. The trend of the world of education innovation in recent years, tend to be comprehensive , it focus on the comprehensive and integrated of the course, also focus on the link among the various disciplines and interdisciplinary development. As one comprehensive and extensive fundamental subject ，Geography get penetrated through the teaching of related subjects, it can increase students knowledge, can train students apply all kinds of knowledge to solve practical problems. This paper start from the teaching of geography ,research the concept, content and strategies of the integrating geography with history in junior high school geography teaching, wish to lead people think of the integration of disciplines deeply, also can provide some method which can be refered of for the history and geography in one family in the future teaching. There are three sections in this paper. The first section is the introduction, the background of proposal, the research theory and