浅谈如何对中职学生进行礼仪教育.pdfVIP

2O14年 1月 教 育教 学论坛 Jan．2014 第 1期 EDUCATION TEACHING FORUM N0．1 浅谈如何对中职学生进行礼仪教育 郭 丽 (浙江省杭州市人民职业学校，浙江 杭州 310004) 摘要：古人云：“礼之用，和为贵。…礼‘”，是指礼仪，“和”，是指和谐，这句话指出了礼仪与和谐的密切关系。礼仪素质 的本质就是一种和谐文化 ，是现代礼仪文化的重要体现。 关键词：中职生；礼仪；学生 中图分类号：G712 文献标志码 ：A 文章编号：1674—9324(2014)01—0197—02 随着全民素质的不断提升，许多用人单位也更加注重 止潜移默化地影响着子女的行为。在现在激烈的社会竞争 应聘者的个人修养和综合素质。良好的礼仪素养不仅能够 中，许多父母把学习成绩当作孩子素质发展的全部，而忽视 反映出中职学生的道德素养与精神风貌，也是建设和谐校 了对孩子其他品质的培养。特别是一些家长 自身素质修养 园所必需的。因此，对中职学生进行礼仪教育具有重要的 不高，遇到情绪不好时就粗暴地打骂，甚至挖苦孩子，给孩 意义。 子做出错误的 “礼仪示范”，孩子耳濡 目染，予以效仿。 一 、 对中职学生进行礼仪教育的必要性 2．学校因素。在学校德育教育实施过程 中，空泛的大道 在媒体上曾看到这样的报道：三名职业学校学生上公 理讲得多，对学生文化知识要求多，扎实的礼仪行为训练 交车就座后不停地说话，声音非常大，影响到旁边一位正 少；学校对学生的不 良行为缺乏有效监督和必要的奖惩措 在接 电话的男乘客。这位乘客请他们声音小一点，三人却 施；学校教师的榜样作用也非常重要，个别教师放松对 自身 置之不理，男乘客无奈地挂断了电话。在校园里，这种不和 的师德要求，对表现不好的学生缺乏耐心的疏导，造成师生 谐的现象也随处可见。比如，与老师交谈时，口气随意傲慢； 之间心理种隋感上的疏远，从而造成学生礼仪缺失。 在食堂打饭不排队，不遵守公共秩序；同学之间关系处理 3．社会因素。随着我国社会的快速发展，人们越来越重 不当，不能宽以待人，互相谅解，互相谦让；在人际交往中 视礼仪在社会中的作用。社会发展对礼仪教育的需求与人 索取性强；中职学生叛逆心理很强，不少学生陷入了自我 们礼仪知识贫乏之间的矛盾 日趋突显，人们已经意识到礼 认识的误区，把穿着奇装异服、我行我素 、抵制纪律视为 仪在工作和生活中的重要性，对 已有的礼仪教育现状提出 “有个性”。这些行为不仅制约学校教育的有效开展，同时 更多、更高的要求。 也限制了学生 自身的发展。诸多事例表明，中职学生礼仪 三、对中职学生礼仪教育的几点措施 素养缺失。因此，对中职学生进行礼仪教育具有重要的意 随着社会文明和人们生活品质的不断提升，用人单位 义。 更加关注应聘者的文明素养和综合素质。为了更好地适应 二、中职学生礼仪缺失的原因分析 社会 以及就业的需求，中职学校应该从常规教学和校园生 影响学生礼仪素养的原因主要包括家庭、学校和社会 活等诸多方面着手，加强礼仪规范，普及礼仪教育，使学生 三个方面的因素。 成为未来社会需要的合格人才。 1．家庭因素。父母是孩子的第一任老师，父母的言谈举 1．礼仪教育要树立榜