从LBL 到PBL《 药学文献检索》 教学与实践.pdfVIP

2014年 1月 教 育 教 学论 坛 Jan．2014 第 1期 EDUCATION TEACHING FORUM N0．1 从LBL到PBL：《药学文献检索》教学与实践 张 伟 (复旦大学 药学院药物化学教研室，上海 201203) 摘要：根据 《药学文献检索》课程国内授课现状，比较了LBL教学法(LectureBasedLearning，以授课为基础的教学法)与 PBL才吏学法(Prob1emBasedLearning，基于问题的教学法)的特点，介绍了PBLJ#~@ 在该课程 中的实施流程并总结了自己 的教学体会 。 关键词 ：PBL教学；药学文献检索；教学改革 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2014)01—0070—02 《药学文献检索》是我校药学专业本科生和低年级研 合 药《学文献检索》这种实践性很强的课程 。笔者近年来 究生的通选课程，旨在培养学生查找、利用药学信息和据 在该课程中尝试使用了PBL教学，取得了不错的效果。 此解决实际学习和研究问题的一门方法学课程。近些年， 三、PBL教学法在 《药学文献检索》中的实施 文献资源的形式发生了巨大的变化，大部分文献由传统的 1．准备工作。开课前，通过发放问卷了解学生的学习情 印刷型向数字化转化。而文献资源的数量每年也以爆炸式 况，重点是已修完的科 目和掌握程度 ，学生对搜索引擎 速度增长。随着 “宽带中国”上升到国家战略层面，可以预 (Google、百度)的使用情况及对学校所购数据库、药学专业 计的是文献资源将更多地依附于网络化的电子载体，其增 常用数据库是否知悉。还要向学生介绍本课程的意义、重 长速度也将大大加快 。在这种新形势下，如何从大量繁杂 点和难点，必须掌握的内容，课程大体安排，以便学生对此 的信息中快速定位到所需资源，是每个药学专业的学生必 课程有初步的了解。再者，很多学生以前没有接触过PBL教 须具备的能力 。 学，因此还要向其简单介绍该教学法的基本过程，以消除学 一 、 《药学文献检索》课程教学现状 生的误解。 电脑的普及使得绝大多数的文献检索课教学工作由传 2．设计问题。PBL模式中，问题是整个教学环节的关键 统低效的黑板书写转变到计算机多媒体教学。但是通过与 所在；教师对问题设计的好坏直接影响到学生学习的效果。 兄弟校院的交流得知，该课程 目前大多仍采用传统的LBL教 考虑到实际教学学时数的限制，问题要大小适宜。 《明天的 学模式。所谓先进的 “多媒体教学”也仅仅是以可无限次重 记忆》(日本)和 《猩球崛起》(美国)是近年热映的影片，许多 复展示的PPrI1代替了板书与纸质教案。可以说，教学手段做 学生都看过。前者讲述了阿尔茨海默症(老年痴呆的一种) 到了与时俱进，而教学理念和教学模式仍有待提高。 患者与病魔的抗争，后者则以科幻的形式描述了人类希望 二、PBL教学模式实施的必要性 研制抗老年痴呆药物的美好愿望。以此为切人点，设计 问 传统的LBL教学模式可以较为系统全面地阐述教学内 题：抗老年痴呆药物研究进展。学生听到这个问题后对该 容，有利于顺利完成教学计划。这种模式可快速传递大量 病的发病机制产生好奇，并迫切想了解现在市场上都有哪 信息，对基本概念的讲授较为深刻、全面。由于需要在规定 些治疗性的药物，还有哪些药物正处在临床研究阶段，最近