切实改革职业教育课程全力扭转学生生存状态.pdfVIP

2O14年 1月 教 育教 学论坛 Jan．2O14 第 1期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．1 切实改革职业教育课程 全力扭转学生生存状态 彭洲美，邹立君 (湖南农业大学，湖南 长沙 410000) 摘要：职业学校学生的生存状态与职业教育课程有着必然的联系，本文通过对 目前职业教育课程对学生生存状态关 照的缺失分析，提出了改革课程体系，完美学生生存状态的几点建议。 关键词：职业教育；生存状态；课程改革 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2014)01-0049—02 教育是为了改善人的生存状态、提高生命质量的一种 包含学生的人格、尊严、权利等得到保障的程度，还包括学 实践活动，在以人为本的现代社会中，这是最能体现生命关 生的个性特质、兴趣爱好得以发展的程度，学生的需要和情 怀的一项事业。人的生存状态是指人的生活习惯和存在方 感得以满足的程度，学生的交往际会的广泛程度_1]。生存状 式，也即人的生理、生活以及精神状态等。每个人都有区别 态与人的生命质量密切相关，教育者应时刻关注学生当下 于他人的生活习惯和存在方式，这种固化的习惯和方式就 此刻的生存状态，因为它是学生未来生命质量的前提和基 是一种状态，这种状态往往与其个体生理和心理形成了一 础。而学生当下生活在学校，生活在课堂，他们通过课程实 种和谐的默契。而学生的生存状态也就是学生在家庭、学校 践来学习，通过课程实践获得发展。因此学生的生存状态与 的生活状况及生活方式。其生存状态包括诸多的内容，不仅 课程有着必然的联系。针对当前职业学校中学生传出的各 采集数据，白纸绘图，导致学生缺乏学习的兴趣和积极性。 握理论知识，更为重要是掌握仪器的操作及测量观测方法。 在测绘技术从模拟方法转向数字化的今天，这种 白纸模拟 笔试成绩优异的学生不懂仪器操作 ，谈何培养学生的技术 法测图实践教学方法已经不符合时代发展的要求。随着测 应用能力和解决实际问题的能力。因而，在传统考核方式的 绘新技术的飞速发展，土木工程专业的其他专业课程对测 基础上必须重视操作能力考核。这关系到学生理论知识向 绘技术的要求与依赖 日益提高，突出表现在利用数字化地 实践能力转化及培养学生实践能力 目标的实现。测量课程 形图进行城市规划、路线设计、建立地面3维模型、工程量计 的科学考核应由理论成绩、平时成绩和测量基本能力测试 算；利用全站仪、GPS实现各种建(构)筑物的快速定位和工 三大部分组成。为了突出课程实践的重要性，可以提高测量 程变形测量等。数字化测图可以极大地激发学生学习现代 基本能力测试成绩 占总评比重。这样既考查学生对理论知 测绘产品和测绘新技术，达到培养学生实践能力和创新能 识掌握程度，同时也考查学生的应用能力，科学评价了学生 力的目标。同时对教师也是很大的提高，教师要能胜任数字 学习课程情况，这符合测量课程教学的特点。 化测图实习的指导，必须熟练使用全站仪和电子手簿，能使 实践教学改革是一项系统工程，为实现培养富有创新 用成图软件对外业采集的数据处理，能给予学生测图过程 精神和较强实践能力的应用型高级专门人才的目标，值得 中所遇到的种种 问题有效指导。数字化测图教学代替 自纸 我们不断深入探索，不断创新。 模拟法测图是测绘技术发展的必然结果，应加以研究实践 参考文献 并逐步推广到学生的测量实习中。 …唐成远，黄柳云．面向现代测绘技术的工程测量实践教学改革 四、优化实践 内容。培