五套选修教材中的中国现当代小说选文比较与探析.pdfVIP

摘要 摘要 摘摘要要 从 1903 年语文独立设科到今日，随着基础教育课程改革的不断推进，中国 语文教材的内容和形式都发生了很大的变化。而选文是语文教材的核心构件，能 够影响教学的发挥。文学教育则是指正确赏析文学作品，体验丰富的文学体验， 培养对对人性的通察力与美的认识力。四大文学体裁之一的小说，是一种独特的 文学形式，其不但能帮助学生认识生活，提高写作水平，而且还能培养其阅读鉴 赏能力和提升其审美情趣。但是，与时代社会脱离、不重视学生的学习需要、典 范性、可读性不强等问题，往往存在于高中语文教材选文中。 2004年秋，高中语文选修课程设置开始试点，从那时起到现在，构建高中 语文选修课程已经将近八年了。在《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称 《课程标准》)在“课程目标”和“实施建议”中，进行对高中语文选修课的规 划和建议，语文课改被推到了一个新的发展平台上。一定程度上，这也给语文教 育的发展注入活力。所以，高中语文选修课的设置是课改中的关键一点。相应地， 语文选修教材也成为探讨的热门话题，例如：如何合理地利用语文选修教材，让 学生能够自主选择学习内容，促进学生的个性发展。 然而现阶段，关于选修教材现当代小说选文的研究，大多数都是针对一套或 者两套选修教材的现当代小说选文，做综合分析。很少有研究者将多套教材的现 当代小说选文放在一起做综合的比较和分析。本文选择了现行选修教材中的五套 教材，把其中现当代小说选文作为研究对象，比较其在五套教材选文中所占数量 比重，时代分布比重，选文内容与选文特征上的不同。我们可以发现五套教材中 的现当代小说选文总体数量较少、占选文总篇数的比重较小；时代分布不够平衡； 选文缺乏一定的时代性，选文的经典性和可读性不够全面。最后，本文针对教材 选文存在的这些问题，给出了一些自己浅显的建议，而且也以此提醒自己，在未 来的教学生涯里，关注选文，设置更合理的教学目标，让教学更贴近学生的需求。 关键词：高中语文教材；选修教材；中国现当代小说；选文 Abstract Abstract AAbbssttrraacctt Since 1903when Chinese literature became a school subject, with the advance of basic education curriculum, Chinese literature has been changed a lot in both materials and forms. Articles are a core composition of literature teaching, and play a vital role during education. Literature education is to develop correct understanding and appreciation of literary works, to experience a variety of literary experience, and to cultivate knowledge of humanity and beauty. Novel is one of the four main literature types. This unique style will not only help students to look into life and improve writing skills, but also progress their ability of observation, understanding and appreciation. But problems, such as not up to date, ignoring the concerning of students, not exemplary, low readability and etc, exist in high school li