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高教探索 2003 年第 1 期
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论创新教育与高校研究生创新能力培养
———英国大学研究生培养模式的启示
王衡生
摘 要 创新能力是社会评价人才竞争力的主要指标之一 。研究生的创新能力源于其创新教育方法 。在创新教育方面 ,英国
大学研究生培养模式有许多值得借鉴之处 。我国高校研究生教育应加大对研究生创新能力的培养 。除了发挥我国研究生培养现
有优势外 ,研究生创新能力培养要重视研究方法论的教育 ,发展学生自主创新性学习能力 ,提高文献检索能力和解决实际问题的能
力 ,利用信息技术手段加强对培养质量的监控 ,建立多元的学习效果评价机制 , 同时还要引入淘汰制 。
关键词 高等教育 研究生培养 创新能力
( )
创新能力是社会评价人才竞争力的主要指标之一 。与发 计办公室 HESA - Higher Education Statistics Agency 的资料显
达国家比较 , 目前我国高校培养的研究生在某种意义上说最大 示 ,截止至 2002 年 4 月 ,在 200 1/ 02 学年度 ,全英攻读研究生学
的差距就在于学生的创新能力方面 。本文 旨在通过对英国大 位或课程的在校研究生包括博士研究生共有 37 6 万多人 , 占
学研究生培养模式的研究 ,探讨有关研究生创新能力培养的问 在校高等院校学生 1859 万人的20 %强 。其中 ,英国本土研究
题 。 生学生为 2812 万人 ,来自欧盟其他国家的学生有 3 万余人 ,其
[2 ] (
他海外留学生 645 万人 。英国国际教育办公室 The Council
一 、英国大学研究生教育概况
for International Education) 统计表明 ,英国高校中海外留学生前
英国的总人口不到六千万 ,其具有高等教育资质的正规大 十位来源国或地区分别是希腊 ,爱尔兰 , 中国大陆 ,德国 ,马来
学和学院则有 17 1 所 。英格兰为 134 所 ,苏格兰 占据 20 所 ,威 [3 ]
( )
西亚 , 法 国 , 美 国 , 香港 , 日本和西班牙等 详见下 图 。在
[ 1 ]
尔士有 13 所 ,北爱尔兰只有 4 所高校 。 这些大专院校中的综 200 1/ 02 学年里 ,有来 自世界各地的 22 37 万留学生在英国高
合性大学是研究生教育的主体 ,有 115 所 。大体可分为三类 。 等院校学习 , 占当年英国在校大学生包括研究生
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