对国际金融课程“6+ 1” 教学法的探讨.pdfVIP

年第 期（总第 期） 金融教学与研究金融教学与研究金融教学与研究金融教学与研究 2009 4 126 1 对国际金融课程“ ”教学法的探讨 6+1 费 新 （ 扬州大学，江苏扬州 225009） 摘 要：在国际金融课程教学中，教师要做到教学与科研相结合、理论与政策相结合、宽度与深度相结合、中文与英文 相结合、课件与板书相结合、教材与网络相结合，同时还要做到将复杂问题简单化。 关 键 词：国际金融；教学方法；探讨 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G642.0 A 1006－3544 2009 04－0073－02 国际金融是我国高校经济学和管理学专业普遍开设的 几年来人民币汇率升值走势与人民币汇率制度改革来进行 一门学科基础课或专业选修课。在当前我国经济开放程度较 分析，根据影响汇率变化的因素、汇率变化对经济的影响、固 高和国际金融危机的背景下，学好国际金融这门课程不仅有 定汇率制度与浮动汇率制度的选择等理论，分析人民币升值 助于学生理解我国的宏观经济形势、宏观经济政策以及国际 的原因、利弊和人民币汇率制度的改革取向。在讲国际收支 金融危机发生的原因和影响、各国应对国际金融危机的政策 问题时，要结合我国 多年来国际收支平衡表的数据资料， 10 措施等等，而且也有助于学生毕业以后从事国际贸易、国际 根据国际收支平衡表的基本原理和国际收支失衡的原因、影 金融等相关工作。但由于国际金融这门学科的理论性、实务 响、措施等理论，分析我国国际收支长期顺差的原因、对我国 性、综合性都很强，要学好国际金融并不容易。这就需要教师 产生的积极与消极影响、我国应对顺差的政策措施。在讲外 运用科学、务实的教学方法来教好这门课程。笔者经过多年 汇管理问题时，要紧密结合我国现行的外汇管理体制进行介 探索，总结出了“ ”教学法，就是在教学中要做到教学与科 绍。如 年 月国务院出台了新的外汇管理条例，教师就应 6+1 2008 7 研相结合、理论与政策相结合、宽度与深度相结合、中文与英 当更新教学内容，引进新外汇管理条例的内容。在讲开放经 文相结合、课件与板书相结合、教材与网络相结合，同时还要 济条件下宏观经济政策时，必须紧密结合当前的国际金融危 做到将复杂问题简单化，即六个“结合”加一个“简单化”。该 机和我国的宏观经济政策调整等实际来分析财政政策、货币 方法在笔者长期的国际金融教学中取得了令人满意的效果。 政策、汇率政策等理论。 1.教学与科研相结合。开展科研活动并将科研成果运用 3． 宽度与深度相结合。国际金融课程涉及的知识面不仅 于教学过程，不仅能提高教师的理论水平和教学水平，树立 宽，而且有一定的深度。该课程不仅涉及宏观经济学、财务管 教师的威信，使学生对教师产生敬重感，而且可以使学生对 理学、会计学、货币银行学、统计学等较多学科，而且又有较 某一个问题形成比较全面和深刻的认识。近几年来，笔者对 多的数学模型。在国际金融教学中，笔者利用自己专业知识 人民币汇率问题进行了较多的研究，也公开发