适应市场规律, 打造职教精品.docVIP

适应市场规律 打造职教精品 尹友光 陈富坤 湖北十堰职业技术（集团）学校 十堰广播电视大学（教育学院）（ 湖北 十堰 442000） 【内容摘要】本文结合目前中职教育的现状，在剖析普遍问题的基础上，提出了如何适应市场规律、统筹规划发展，进而打造职教精品的相关对策。 【关 键 词】中职教育；适应市场；打造精品 “大力发展职业教育······”是党的十七大报告中“优先发展教育，建设人力资源强国”中明确提出的要求。抓职教就是抓经济抓经济必须抓职教已成共识，我国中等职业技术教育在借鉴西方发达国家先进经验的基础上，然而十堰市位于湖北省西北部，汉江中上游，是鄂、豫、陕、渝毗邻地区唯一的区域性中心城市。全市国土面积2.4万平方公里，辖五县（郧县、郧西、竹山、竹溪、房县）、一市（丹江口）、两区（茅箭、张湾），总人口350万。可以说办就是办专业。问题短视行为、近期效应求新追热、急功近利教学质量难以得到保证。专业布局中的重复设置、规模小效益低影响学校的办学质量和办学效益。专业口径过窄、专业划分细学生知识面不宽专业基础不扎实，能力和发展后劲不足专业结构不合理、专业层次单一、比例失调。当地这对憎恨和厌恶。1190平方公里人口约60万人借鉴瑞士职业技术培训和普通国民教育学制相互衔接的做法，在我国形成职业技术教育和普通国民教育相互交流的制度，促进职业技术教育的高学历化和普通国民教育高学历职业化的共同生长，构建国民终身职业技术教育体系，以提高中等职业技术教育的地位和向心力。　质量保障机制中等职教“大力发展”在简单的“扩大硬件规模”的，职教形象和办学声誉。规模质量效益。利用好投入的动力机缘，走“内涵式”发展之路，以“质量明灯”引领“大力发展”的步伐。抓住机遇走好“精品”建设之路，在职教“品牌”创建中不以规模，以质量服人。一是规范中职学校的办学审批程序，合格者批，不合格者撤，决不留情，年加大督查力度。二是规范政府对职业教育的定点布局，加大政府对职业教育的建设投入，同时保证地方财政对职业教育农村学生到位加快“以工助读”步伐，真正保证农村学生读得起书，读得好书，读书直接为生产建设服务。三是规范学校自身的办学行为，彻底端正办学思想，规范招生和就业行为。　 ()变就业上的死缠巧撞为量身定做 虽然目前中职毕业生绝大多数能够比较顺利的就业，但其中凝聚了中职学校大量的人力、物力和财力付出，有的学校派出了大量的教师进住沿海发达地区的企业中，所联系的工作大多也就是粗放型的简单劳动，我认为这类就业仅仅是死缠巧撞的结果。真正的就业应该是企、校、社共研讨，产、学、研结合以就业为导向， 2