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2007 7
科学发展观:社会工程维度的解读*
戴雪梅
摘 要 科学发展观是关乎中国社会发展的重大理念变革,它是对中国社会发展理想蓝图主要特征的原
[ ]
则性阐发。然而,中国社会科学发展的理想蓝图如何成为鲜活的社会现实,换言之,科学发展观如何得以
树立、贯彻和落实,这是一个社会工程问题。从社会工程维度解读科学发展观,就是借鉴社会工程的基本
原理和方法探讨如何树立、贯彻和落实科学发展观。依据科学发展观理念对中国社会进行谨慎而深入的
社会工程式改造,要求党和政府领导层既要有宽广的胸怀、宽容的品格、充分的耐心,又要对社会工程的
各个子环节予以重视,尤其要发展教育事业,提升人口素质。
关键词 科学发展观;社会工程;方法论;子环节;教育
[ ]
中图分类号 文献标识码 文章编号 ( )
[ ]D64 [ ]A [ ]1005-8273200707-0051-05
一、问题的提出:重要性与必要性 语,其内含的逻辑关系在于,“社会”是 “工程”
研究和变革的对象,即社会作为工程活动的对
科学发展观是 世纪初以胡锦涛为总书 象物而存在。不过,对于社会能否作为工程活
21
记的党中央作出的一项重大理论创新,是关乎 动的对象物而存在这一问题,当前仍有不少异
中国社会如何发展的重大理念变革。科学发展 议。问题的本质在于,如何看待人与社会的关
观对中国社会发展理想蓝图的主要特征进行 系。
了原则性阐发,认为中国社会的科学发展至少 以詹姆士·哈林顿、孟德斯鸠和卢梭为代
应该具备四个基本特征:一是以人为本,而不 表的 、 世纪的西方启蒙思想家非常重视
1718
是以神为本、以物为本、以权为本、以钱为本、 人对于社会的能动作用,他们的思想相对激
以资为本;二是全面发展,而不是片面发展;三 进,表现出积极进取的建构主义特征。相反,处
是协调发展,而不是失调发展;四是可持续发 于同时代的英国政治家和哲学家埃德蒙·伯克
展,而不是掠夺式的、竭泽而渔的非持续发展。 虽然也重视人对于社会的能动作用,但相对保
科学发展观如何从理论化为实践,科学发展观 守,更多地强调这种能动作用的限度,认为一
如何得以树立、贯彻和落实,中国社会科学发 切改革都应 “小心翼翼地根据类似的先例、权
[1](pp.5-6)
展的理想蓝图如何成为鲜活的社会现实,这其 威和典范来进行”。 人之于自然和社会,早
实是一个社会工程问题。也就是说,树立、贯彻
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