培育适应学科发展需要的检验我国医学检验教育的当务.pdfVIP

维普资讯 诊断学理论与实践 2005年第 4卷第 6期 · 435 · · 专 家 论 坛 · 培养适应学科发展需要的检验医师 我国医学检验教育的当务 忌 樊绮诗 (上海第二医科大学医学检验系，上海 200025) 关键词 ：培养； 检验医师； 质量检验 中图分类号 ：R192．3 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671-2870(2005)06—0435—02 医学检验科是 以诊断 、预防、治疗人体疾病或 年国家将医学检验本科教育的培养 目标改变为培 评估健康状况提供信息为 目的，对取 自人体的材料 养 “能在各级医院、血站及疾病控制中心等部 门从 进行生物学 、生物化学 、微生物学 、免疫学 、血液学 、 事 医学检验和在医学类实验室工作的医学高级专 血液免疫学 、细胞学 、生物物理学等检验。是临床医 门人才 ”。应该讲，国家对医学检验本科教育的培养 学二级学科。医学检验科还可以从实验室 的角度为 目标有 了明确 的界定 。即培养具有较宽专业基础 ， 临床科室提供咨询性服务 。包括实验结果的解释和 能在医院检验科和医学类实验室_r：作的高级医学 为进一步适 当检查提供建议。从此定义来看 ，医学 技术型人才。这些毕业生在医院检验科 、临床实验 检验科是临床医学的一个重要组成部分 。既是一个 室和其他医疗机构 的工作中发挥了极其重要 的作 独立的临床科室 ，又与临床各学科密切相关。 用。也在很大程度上改变 了医院检验科历来被认为 是层次低下、学术性不高的临床辅助科室的形象。 我国医学检验科的发展历程和现状 现代临床医学的发展需要检验医师 在我国，作为一个专业学科 。医学检验科与其 他临床医学专业学科相比发展相对滞后 。在过去很 我 国现行的医学检验本科教育的培养 目标决 长时期 ，医学检验人员的学历 以中专教育为主 。有 定了毕业生是医学检验实验师而非检验医师。工作 的甚至就业前未接受过正规的专业教育，学科靠师 人员主要关心的是检验结果准确与否 。较少考虑检 傅带徒弟的方式得以发展和延续。在学科发展的初 验结果在临床使用的情况。现代临床医学的发展要 级阶段 ，各种检验项 目均以手工操作完成 。虽然检 求传统的医学检验 (medicallaboratoryscience)向检 验人员个人操作技能均较强 。但从操作过程和检测 验医学 (1aboratorymedicine)方 向发展。现代检验医 结果看 。人工操作产生的误差 、试剂和结果判断缺 学是 以化学病理学、细胞病理学和分子病理学作为 乏标准化而使检验结果在稳定性 、准确性等方而都 学科的基础理论核心，同时融合 了现代生命科学 中 难 以达到要求 (尤指以数据作为检验结果 的项 目)。 发展极为迅速的生物分析化学技术 、分子生物学技 上世纪 80年代。为适应和促进我 国临床医学 术 、免疫学技术 、细胞学技术 、遗传学技术 、计算机 的发展 。改变医学检验 队伍长期缺乏高层次人才的 自动化程序和生物信息等高新技术作为学科发展 落后局而 。我国一些高等医学院校开办了医学检验 的支撑 ；其能为临床医0币和患者及时提供有效、可 本科教育。办学初期 ，国家对医学检验本科教育的 靠的