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2001 年第5 期
X
: 教育管理的改革是美国20 世纪80 年代以来的基础教育改革和学校重建
中一个十分重要的 面。校本管理的实践, 特许学校的问世, 公校私营的形成, 全
面质量管理的移植, 失败学校的重组乃至失败学区的被接管等改革举措, 使得美国
基础教育的管理体制逐步从单 一走向多元。
1989 , 14
, 1991
, , , 1990
,
, 1996 7 1 , 1991-
1992 , 1350 420
20 90 ,
校本管理的界说及其实施
, , 学校自主和共同决策
, 20 80 , ( )
,
20 80 , = +
, ,
财政自主
: ,
,
, 20 90
人事自主
, , ,
20 80 ,
X 本文系作者作为富布莱特研究学者在美国宾夕法尼亚大学教育研究 院进行访问研究的部分研究成果。文
中观点为作者本人所有, 并不反映资助单位和所在研究单位的任何看法。
75
5 , 2
课程自主 , 3 2 ,
, , ( 1992) ( 1994) ,
200
,
, ,
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