英国信息教育发展概论.pdfVIP

第 卷 第 期 龙岩学院学报 年 月 23 4 2005 8 Vol.23No.4 JournalofLongyan University August2005 英国信息教育发展概述 于爱红 福建师范大学外国语学院 福建福州 364000 ( ) 摘要 英国作为发达国家 高度重视信息技术对社会的重大影响和对教育的突出作用 在信息化教育领域 具有 : , 。 , 战略上的远见卓识和策略上的求新务实 多年来 利用雄厚的综合国力 充分发挥各方优势 大力强化信息基础设施 。 , , , 建设 积极发挥信息化教育的人才优势 努力开发利用丰富的信息资源 大大促进了整个社会信息化程度的全面提 , , , 升 取得的成绩 令世人瞩目 在推行高等教育改革进程中 把信息教育的地位提高到一个空前的高度 从布局到规 , , 。 , , 划 从实施到运作 从理念到模式 从内容到标准 从评价到目的 日臻完善规范 具有突出的先进性 实用性和可操作 , , , , , , 、 性 其经验具有普遍的指导性 成为不少发展中国家 甚至部分发达国家实施信息化教育采纳的范本和借鉴的标准 。 , , 。 关健词 英国 信息教育 发展 : ; ; 中图分类号: ( ) 文献标识码: 文章编号: G531561 A 1672-044X(2005)04-0135-04 一 信息教育 时代赋予的历史重任 并开始了投入 但由于长期以来 英国的基础教育具有灵活 — , 、 —— 。 、 新世纪 人类历史所面临的是一个崭新的信息化时代 自由的特点 多年缺少统一明确的培养目标 在这种背景下开 , 。 , , 面对迅猛的信息浪潮 世界各国为适应这种全球性变革形势 展的早期信息教育 无疑都是拿国家的钱 种自家的试验田 , , , , 的需求 都已将信息化教育列入基本国策 从宏观的战略角 因而投入的资金 在起步和探索的过程中 大都交了学费。 , , , , 度 重新调整制定新的教育政策的大政方略 采用积极措施 在英国制定的初等教育目标体系