长江上游教育中心建设与高等教育的使命.pdfVIP

2013年1月 重庆高教研究 Jan．，2013 第1卷第1期 EductionResearch V01．1No．1 ChongqingHigher 长江上游教育中心建设与高等教育的使命 周 旭 (重庆市教育委员会，重庆400020) 摘 要：重庆要建设长江上游教育中心，必须把高等教育建成最大的、也是最重要的支柱。 为此，要坚持走内涵式发展道路，全面提升高等教育办学水平；发挥高校的带动引领作用， 推动基础教育、职业技术教育等各级各类教育协调发展；积极履行大学服务职能，让教育 中心推进经济社会发展。 ’ 关键词：长江上游；教育中心；高等教育；使命 [中图分类号]G464[文献标志码】A 2012年7月，北京师范大学校长董奇在就职演育建成最大的、也是最重要的支柱。如果高等教育 说中承诺，要用“整个的心”去做“整个的校长”，在 办学水平较低，没有吸引力，教育资源就难以在重庆 担任校长期间做到“四个不”，即不申报新科研课 聚集，教育支柱无法建成，教育中心也就无法形成。 题、不招新的研究生、不申报任何教学科研奖、个人 重庆市委、市政府一直高度重视高等教育，“十一 不申报院士。这再一次引起社会对高校领导的广泛 五”以来，重庆高等教育实现了跨越式发展：一是办 讨论，人们逐渐认识到：高校领导不必是学术精英， 学规模实现重大突破。在渝高校由45所发展到67 但应该成为教育家和管理者。是教育家就要按照教 所。在校生规模由57万人发展到81万人，高等教 育规律办教育，是管理者就要有全局意识，懂得带领 育毛入学率由2l％提高到32％，高于全国平均水 团队去完成历史赋予我们的神圣使命。那么，当前 平。二是办学条件显著改善。重庆大学城已基本建 重庆高等教育的历史使命是什么?前不久召开的重 设成为环境优美、功能配套、国内一流的高教园区， 庆市第四次党代会对此作了十分明确的回答，那就 入驻15所高校、16万师生，并与微电园相呼应。西 是：“促进高等教育提高质量、内涵发展，充分发挥 南政法大学等22所高校新校区初步建成。三是办 高等教育在建设教育中心中的重要支撑作用。”高 学水平不断提高。建成博士学位授权单位7个，一 等教育应该怎样在建设长江上游教育中心中发挥支 级学科博士点66个，国家重点一级学科3个、二级 撑作用呢? 学科21个、重点培育学科8个。在第六届高等教育 国家教学成果评选中，在渝高校5项成果获得一等 一、全面提升高等教育办学水平。建设 奖，20项成果获得二等奖，一等奖数量居西部第一、 好教育中心的最大支柱 全国第四。在渝高校科研成果占全市总量的60％ 重庆要建设长江上游教育中心，必须把高等教 左右，高校技术转让排名全国第五。尽管我们取得 收稿日期：2013—01—05 作者简介：周旭(1962一)，男，重庆沙坪坝人，管理学博士，教授，重庆市教委主任、市委教育工委副书记、市政府教育督导室主任。 ·5· 万方数据 重庆高教研究