课程实施与教学改革.pdf

课程实施与教学改革 严先元 主 编 四 川 大 学 出 版 社 书 名: 课程实施与教学改革 丛 书 名:新课程实施者丛书 作 者： 严先元编著 出 版 社：四川大学出版社 出版时间：2002 书 号： 定 价: 10.00 言 课程是人才培养的 施工蓝图 它体现一个国 家对学校教育的基本要求 影响着学校教育的水平 和人才培养的质量 程是实现培养目标最重要的 途径 是组织教育教学的主要依据 程集中反映 一定的教育思想 直接影响到教师的教学观念 教 学策略和学生的学习方式 从而决定着学校教育活 动的性质 特点和效益 当今世界 科学技术突飞猛进 知识经济已见 端倪 国力竞争日趋激烈 教育在综合国 的形成 中处于基础地位 国 的强弱越来越取决于各类人 才的质量和数量 为了适应这种形势 一个世界性 的教育改革运动已持续展开 对世界主要国家的比 较教育研究结果表明 每一个国家都把基础教育改 革 特别是课程改革作为提高国民素质的有效战略 来对待 把培养什么样的国民 能不能适应 世纪 全方位的挑战 同国家和民族的命运紧密联在一起 课程改革日益受到各国政府的高度重视 成为教育 改革的核心内容 我国的基础教育课程改革从 年开始 经历 了长达 年的全面准备 年 月 中央召开全国 基础教育工作会 经国务院批准印发了 基础教 育课程改革纲要 试行 随即启动试点实验工作 拉开了课程改革实施的帷幕 我国新一轮的改革 不同于建国以来已经进行的前七次课程改革 其总 目标是要构建符合素质要求的课程新体系 它必然 是课程理念 课程功能 课程架构以及课程实施与 评价的大变革 对于每一所学校 每一位教师来说 新课程正一步步向我们走来 我们将成为新 程实 施的主体 我们也将在这一场课程改革的洗礼中提 高自己的素质 实现自身的价值 新课程实施期盼并呼唤着教师的投入 创新 编著者 年月 录 目录 一章 课程实施是课程改革的关键环节 课程实施指的是什么 二 为什么说课程实施是课程改革成败的关键 三 影响课程实施的因素有哪些 四 课程实施与教学改革有什么关系 二章 课程观念是课程实施的内在依据 课程 的涵义是什么 二 课程涵义的变化昭示了什么新趋势 三 课程观的演进有什么新的走向 四 我国基础教育课程改革应当确立怎样的课程理念 三章 新课程实施中的教学改革 新课程实施对教学改革提出什么要求 基础教育课程改革在课程实施方面的目标 基础教育课程改革需要对教学过程重新认识 基础教育课程改革强调信息技术在教学中的应用 基础教育课程改革重视课程的资源开发与利用 课程实施与教学改革 基础教育课程改革致力于教学管理制度的重建 二 新课程实施应 立什么样的教学观念 教学要促进学生全面发展 教学要确立学生的主体地位 教学要注重教会学生学习 教学要尊重学生差异因材施教 三 新课程实施对教师的教学工作提出哪些新的要求