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ＣＤＩＯ理念下培养现代工程师的原则和措施 世界华商经济年鉴·高校教育研究2008 年 第 12 期 瞿福存、巨辉 (成都信息工程学院控制工程系) 【摘要】CDIO 是一整套工程教育理念和实施体系,得到了国际高等工程教育界的认同。 它具有国际先进性、实践可操作性、全面系统性和普遍适应性。本文首先讨论了 CDIO 理念 的几个重要原则,并对实施 CDIO 理念提出了一些具体措施。 【关键词】CDIO 理念 工程教育 现代工程师 【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)09(b)-0181-02 1 现代工程师应具备的能力与素质 现代工程师应具备什么样的才能？波音公司对工程师素质的 10 条要求是: ①良好的工程科技基础,包括数学(包括统计学),物理和生命科学,信息技术(其内容远 多于“计算机应用技术”); ②良好的设计和运作能力,即了解工程; ③学科交叉和系统观察力; ④对所从事行业的全貌有基本地了解,包括其经济状况(包括企业运作)、历史、外界环 境、顾客和社会需求; ⑤良好的写作、绘图、语言表达等交流能力; ⑥职业道德和责任感; ⑦批评性和创造性的思维能力,同时具有独立性和合作性; ⑧适应性,有自信并能较快适应大的变化和改革; ⑨求知欲和终生学习能力; ⑩深刻理解团队协作的重要性。 美国工程与技术认证委员会(ABET)制定了新的对工程教育培养专业人才的 11 条评估标 准 EC2000:有应用数学、科学与工程等知识的能力;有进行设计、实验分析与数据处理的能 力;有根据需要去设计一个部件、一个系统或一个过程的能力;有多种训练的综合能力;有验 证、指导及解决工程问题的能力;有对职业道德及社会责任的了解;有效地表达与交流的能力; 懂得工程问题对全球环境和社会的影响;学会终生学习的能力;具有有关当今时代问题的知 识;有应用各种技术和现代工程工具去解决实际问题的能力。这 11 条评估标准可认为是一名 合格的现代工程师应具备的能力和素质。 综合上述企业诉求,我们认为一名现代工程师应具备的能力与素质可以归纳成六个方面: ①能正确判断和解决工程实际问题的多面手; ②应具有更好的交流能力、合作精神以及一定的商业和行政领导能力; ③懂得如何去设计和开发复杂的技术系统; ④了解工程与社会间的复杂关系; ⑤能胜任跨学科的合作; ⑥养成终生学习的能力与习惯,以适应和胜任多变的职业领域。 2 CDIO理念 CDIO 是直接按照工业界的上述要求建立的一整套工程教育理念和实施体系,得到了国 际高等工程教育界的认同。它具有国际先进性、实践可操作性、全面系统性和普遍适应性, 对我国培养现代工程师人才具有指导意义。 CDIO 是构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)、运作(Operate)4 个英文单 词的缩写,其名称来源于产品/系统的生命周期过程,体现了现代工业产品从构思研发到运行 改良乃至终结废弃的生命全过程。它是“做中学”原则和“基于项目的教育和学 习”(Project based education and learning)的集中体现。它以工程项目(包括产品、生 产流程和系统)从研发到运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联 系的方式学习工程。 CDIO 理念是:以尽可能接近工程实际、涉及技术、经济、企业和社会的团队综合设计大 项目为主要载体,结合专业核心课程的教学,使学生在 CDIO 的全过程中不断地在一名现代工 程师应具备的能力与素质方面得到全面的训练和提高。 3 CDIO原则 为了实施 CDIO 理念,需要抛弃一些传统观念,特别需要正确理解以下几个重要原则: 3.1 关联原则 以产品和系统生命周期的开发及使用作为知识和能力培养的载体及环境,强调的是知识 和能力之间的关联,而不是具体内容。