美国教师教育技术培训动态及其启发.pdfVIP

维普资讯 No．4，2003 比 较 教 育 研 究 2003年第 4期 GeneralNo．155 ComparativeEducationRenew (总第 155期) 美 国 教 师 教 育 技 术 培 训 动 态 及 其 启 示 张倩苇 张 敏 (华南师范大学教育信息技术学院，广州，510631) [内容提要]实现教育信息化 ，关键在教师。如何培养和提高教师的信息技术和信息素养， 以担 当起教育信息化任务已成为当今世界教育的主题。美国 自1996年来在教师教育技术培 训方面卓有成效的工作 ，对我国教师教育技术培训具有重要的启示和借鉴作用。 [关键词]美国；教师；教育技术培训 ；技术素养；信息素养 中图分类号 ：G571．25 文献标识码 ：A 文章编号：1003—7667(2003)04—0047—52 美 国是世界上教育技术起步最早且发展迅速 的国家 。但有报告显示 ，在过去的十年里 ，许多新教师 只懂得教书育人而不知道如何应用技术来支持教学和促进学生的学习，新教师没有做好在课堂上使用 技术的准备 ，这使教师教育技术培训具有迫切性 。在今后十年里，美 国全 国的教室将需要超过 220万的 新教师去补充，每年大约20万人。在信息技术引起的教育变革下 ，新千年的教师不仅要拥有深厚的专 业知识 ，而且要有对教学过程透彻的理解和对培育每个孩子的潜力的真诚投入 以及与学生共 同分享学 习乐趣 的热忱 ，还必须熟练掌握信息技术 ，把技术作为一种舒适的工具，使学生主动参与到学习中并促 进他们获得 21世纪必备的技能。美国在教师教育技术培训方面做了大量的工作并卓有成效 ，这对我国 的教师教育技术培训有重要的借鉴意义 。 一 、 克林顿总统的 “教育技术行动纲领 ’’引起了美国政府的高度重视 美 国前总统克林顿于 1996年初公布了 “教育技术行动纲领 ”，提出了教育技术的四大挑战 目标—— 每所学校与因特网相连、每所学校有适于教学的硬件、有适 当的内容供教师整合进他们的课程 中、教师 具备将技术整合进课程的必要技能，保证美国的每一个儿童具备在 21世纪竞争所必需的基本技能。 克林顿总统对教育技术十分重视 。1996年上台的他于当年 3月就召开 了第二届教育高峰会议 。 建立了两个组织，一是 由美国大部分大企业总裁和州长联合会合办的教育标准和评估政策资源 中心，名 为 “成功公司”(Achievement，hIc)，目的在于为教育 目标、课程设置、评估等一系列问题提供咨询和监督 ， 同时它的信息网(http：／／www．achieve．org)~列出了 14个学科的55个课程标准，以及中小学教学的3968 个教学要点；二是 “首席执行官教育技术论坛”，旨在通过每年发表 的学校教育技术的进展报告来帮助美 国学生掌握 2l世纪必备技能。在 1999年的第三届教育高峰会议上 ，克林顿发表演说 ，随后展出了 11 种教育技术在教学中的使用 ，意在敦促州长重视教育技术 ，提高各州教育质量，促进学生学习。 作者简介 ：张倩苇(1964一)女 ，汉族 ，I~lJll三台人，华南师范大学教育信息技术学 院副教授 ，博士研究生。 张 敏 (1980一)女 ，汉族 ，广东广州人 ，华南师范大学教育信息技术学院硕士研究生。 ·- - — — 47 --—— 维普资讯 2003年第 4期 比 较 教 育 研 究 No．4，2003 (总第 155期) ComparativeEducation Review GeneralNo．155