论高职校园安全建设.docVIP

论高职校园安全建设 陈为化 （湖南，湘潭，411101） 摘 要：近年来，发生在校园内的暴力事件、交通事故以及财物盗损案件高发，严重威胁着师生的生命财产安全。针对目前高职校园内盗窃案件、暴力事件以及意外伤亡事件多发的现状，提出转变校园安全管理人员观念、加强硬件设施建设、强化师生安全教育等途径强化校园安全建设。 关键词：高职校园 安全建设 近年来全国各地频发校园安全事件，严重影响了在校师生的生命财产安全，扰乱了学校正常的教学秩序，加强校园安全建设迫在眉睫。 校园安全建设的基本问题 校园安全是指在校师生的生命、财产、人格等的安全以及学校公共财物的安全。近段时间多发的学生伤害案件有关导致目前校园安全的关注焦点主要在学生人身安全上，而忽视了教职员工、学校公共财产等其他主体的安全。但是从校园安全建设的长效性来看，全面理解校园安全的内涵和外延很有必要。校园安全的外延包括了学生生命财产安全、教职工生命财产安全、公共财物安全以及校园文化安全等等方面，应该是人、财、物、校园文化的综合安全。校园安全的特点主要有：一是内容的多样性。校园安全的客体不但涵盖了人和物，还包括了文化安全，而人的客体中不仅包括学生还包括了老师。二是工作的持续性。从建立校园就有校园安全，其存在于校园的各个角落和校园存续的各个时间。三对象的动态性。由于学生和教职工的不断变化，相应的校园安全内容也必然会随之不断变化。 校园安全建设是指围绕校园内的人、财、物一家校园文化的综合安全而开展的一系列工作。校园安全的特点决定了校园安全建设的原则：一是人本原则。以人为本是目前国家一切法律法规政策的基本原则，该项原则的内容包括生命权至上以及人性化管理。具体到校园安全建设中是校园安全建设要以保护师生的生命权为首要任务，生命权的维护高于物权、财产权等其他权利。二是防范为主原则。该原则是指不能够仅满足于扮演校园安全问题的“救火员”的角色，而是要更多的承担“防火员”责任。防患于未然才能有效的预防校园危险事件的发生。因此校园安全建设要坚持预防为主的原则，通过分析、掌握一些校园安全事件的早期特征和发展态势，制定措施、想好对策，才能从源头上防止校园安全事故的发生。三是全面治理原则。由于校园安全涉及到人、财、物等多个方面，因此校园安全建设应该是一个综合工程。除了生命权至上以外，其他方面都是相辅相成，不可偏颇的。只有进行全面综合性的治理，才能取得理想的效果，确保校园安全。 二、高职校园安全现状及原因分析 由于高职院校本身的特点，其校园安全情况与他类校园安全仅有相同的地方，也有自身特点。近年来，高职校园安全问题越来越突出，现状堪忧。 （一）高职院校暴力事件多发 发生在高职院校的暴力事件主要包括以下几类：一是学生之间因为矛盾而发生的伤害他人的事件，如因为追求同一女孩，未追求到的男生心生恨意而将女孩杀害的案件；二是学生因单纯的追求精神刺激而伤害他人的事件，如发生在某高校的某学生模仿电影中的杀手，趁寝室同学睡觉时用小刀割伤同学的脖子；三是学生与校外的闲散人员发生纠纷而发生的打架群殴事件，如学生在校外夜宵摊吃宵夜，因为与校外闲散人员言语不和，而发生的群殴事件；四是学生因为仇恨而发生的伤害教职员工的事件，如近年来发生在高等院校中的学生杀害老师的多起案件。 造成高职院校暴力事件多发的原因主要有：一是学生心理疏导不及时；二是学生逞强好胜不成熟；三是师生矛盾化解不及时。 （二）高职校园意外伤亡高发 意外伤亡事故成为目前各大高职院校多发的安全事故。主要有以下几类：一是学生自杀事件，如学生因为感情纠纷、就业和人际关系等引发心理问题，由于得不到及时彻底的疏导，而选择跳楼、服药等方式自杀；二是学生意外溺水、坠楼。如由于天气炎热而贪玩，不顾自身安全下河游泳。造成意外溺水；三是交通事故，包括校园内的交通事故和校园周边地区的交通事故，部分高职院校未实行严格的交通管制，外来车辆穿行引发学生伤亡事故，还有部分高职院校地处重要交通道路旁，但是周边的红绿灯、减速带以及学校警示标志等安全措施不到位，同时由于学生自身安全意识的欠缺，导致校园周边地区交通事故多发；四是运动伤亡事故，主要是学生在体育运动活动扭脚或摔倒等事故。 （三）高职校园盗窃案件频发 盗窃案件成为高职校园内发案数量最多的一类案件，包括学生宿舍内的盗窃案件、教学区内的盗窃案件以及教师家属区的盗窃案件；作案方式包括以下几种：顺手牵羊、翻窗入室、撬门锁入室以及配锁入室等等；被盗物品包括以下几类：学生宿舍内被盗物品主要是手机、电脑以及现金，教学区内的被盗物品主要是教学用电脑以及其他教学设备，教师家属区内被盗物品主要是贵重首饰、现金以及家用电器等。 造成高职院校盗窃案件频发的原因是：一是学生防范意识不够强。具体表现如离开宿舍时不随手关门、手提电脑随意放在书桌上、学生睡觉时不锁好寝室门等等，