细处传神，微处见妙——《忍不住_》二次作文案例指导.pdfVIP

细处传神，徽处见妙 — — 《忍不住 》二次作文案例指导 ◎江苏省苏州吴江市七都中学 沈娟芬 【诊治目的】行文的语言粗疏 、内容笼统，是学生作 让你们没有身高优 势呢?”伙伴们 听了都很不服气 ，但 文 的通病之一，是影 响作文得高分的重要原因之一。写 又无可奈何。(用 “灵活”形容 “手脚”不是很贴切，可改成 人叙事交代介绍走过场，写景状物 (渲染气氛 )浮光掠影 “敏捷”。这一段应对伙伴 “敏捷”的爬树动作和 “伙伴们无 粗线条。所写文章读不出人物个性，读不出景物特征，读 可奈何”的情状作细致的描写。) 不 出真挚情感 。针对这些弊端，南京师范大学文学院院 等到桑葚采好了，我们就一个个你抢我夺，拼命地 长何永康教授表示 ：如果能在文 中有三处左右成功的细 往嘴 巴里塞，吃完后，大家你看看我 ，我看看你 ，哈哈大 节语言描 写，将会使文章增色不少，会使 阅卷老师 “眼前 笑，原来，大家的嘴 巴都变紫了，(“伙伴们你抢我夺吃桑 一