多媒体计算机对幼儿影响的调查与分析.pdfVIP

0 调查与分析 多媒体计算机对幼儿影响的调查与分析 ◇郑芳霞 [摘 要]在信息化日益普及的今天，幼儿运用多媒体计算机学习已经非常普及，到底多媒体计算机会对幼儿的成长有哪些 影响呢?有人说：“幼儿掌握了电脑，就如同拥有了一把进入21世纪的钥匙!”与此同时，也有幼教专家对幼儿运用多媒体计算机而 引发的健康、心理等问题提出质疑。本文对多媒体计算机在幼儿成长中的利与弊进行了调查与分析，并提出了合理建议。 [关键词]幼儿 计算机 利与弊 当今世界，已经是一个不折不扣的计算机时代 ，越来越 2．活动参与法 多的家长、老师开始运用计算机帮助幼儿学习，却又担心计 本人及调查团队以辅导教师的身份直接参与幼儿的多 算机会损害孩子的健康。与此同时，也有幼教专家对幼儿学 媒体计算机课 、活动课，实际观察幼儿的现场表现。 电脑而引发的健康、心理等问题提出质疑。那么，有关电脑在 3．访谈法 幼儿成长发育中的利弊争论到底孰是孰非呢?本文针对郑州 针对变化 比较大的幼儿，与其家长 、教师进行面对面的 市5所幼儿园示范班的教师、幼儿及其家长进行了为期 1个 交流 ，分析幼儿前后变化的原因。 月的跟踪调查 ，并做了分析、探究，提出了一些建议。 (四)调查数据 综合调查问卷及访谈的各种数据 ，多媒体计算机对幼儿 一 、 调查情况简介 成长方面的影响，如图 1。 (一)调查对象 本次调查的主要对象为郑州市5所市级示范幼儿园的 大班幼儿，共计 196名。所选择的5所幼儿园均在大班开设 多媒体计算机课，每周两节，每节 30分钟。为了有效的分析 调查结果，将大班幼儿的家长及教师作为辅助调查对象。本 次调查共发放问卷 196份，收回有效问卷 172份，有效 回收 率 88％。 (二)调查 内容 本次调查主要针对多媒体计算机在幼儿成长过程中对 幼儿的创造性思维能力、团结协作精神、学习兴趣、学习自主 性等方面的作用进行了调查研究。 二、调查数据分析 (三)调查方法 综合调查问卷 、访谈及观察的各种数据，本文对多媒体 1．问卷调查法 计算机在幼儿学习方面的作用从正反两个方面进行了分析 针对幼儿家长及教师，采取了问卷调查法。调查问卷围 探究。 绕幼儿参与多媒体计算机课一个月后 ，在创造性思维能力、 (一)多媒体计算机对幼儿成长的积极作用 团结协作精神 、学习兴趣 、学习自主性等方面的变化进行设 1．有利于发展幼儿的创造性思维能力 计 。 儿童心理学家皮亚杰认为，“教育的 目的是造就能够创 上海教育科研 2013．1 ■ ■SHANGHAIJIAOYUKEYAN 调查与分析 新的人，而不是培养简单地重复别人已做过的事的人”。成人 生不 良的心理影响。幼儿还没有成人的惯常思维，一切都处 的权威性与幼儿的自主性是成反比的，成人过多的指令，会使 在学习与探索中。过早的与电脑打交道，不利于幼儿对现实 幼儿思维处于被动和抑制中。孩子在心情舒畅、自由自在、没 事物的理解。在电脑世界中，孩子们看到的是计算机程序所 有顾忌时，才能展开思维。多媒体计算机能给幼儿提供 自在、 产生的固化形象，从而忽略了现实中事物的多样性和复杂 自为的民主氛围，打破了幼儿单一的思维习惯，使其创造性 性。此外，儿童过多接触电脑会导致与小朋友相处时间的减 思维能力充分发挥。