交大教学发展中心：教师成长新舞台.pdfVIP

报道 fNews 交大教学发展中心：教师成长新舞台 文 l见习记者徐倩 通讯员 张文清 成立短短一年多。中心已经服务教师两千余人次 ，并入选了全国30个 “十二五”国家级 教师教学发展示范中心的名单，成为首批教师教学发展中心 “国家队”的一员。 “走吧，一起去第七食堂 !”在上海交 量的，还要看有多少教师倾心热爱教育事 通大学闵行校区，尽管有六个食堂可供选 业，对教学肯下工夫。我们建立教学发展 择，但是教师们最爱去的还是教学发展中 中心，正是要打造出这样一支一流的教师 心所在的陈瑞球楼五楼。中心被教师们 队伍 。” 亲切地称为 “我们的第七食堂”，其实，这 里的伙食和其他食堂并没有什么区别，但 全面丰富的培训课程 是教师们为何如此青睐这每周 “开饭一 “你是正准备走上讲台的 小青椒 ? 次”的 “午餐会”?原来是这里的午餐穿 你正在为你的第一堂课而紧张苦恼?你 插着贴近教学实际的话题，松散活泼的形 想认识同一起跑线上的其他 小青椒’? 式，不拘一格的讨论…… 你想在 学期之初就迅速成为Popular 教师的全英语课程培训在交大并不 在借鉴世界一流大学经验的基础上， Teacher?你想知道 老‘青椒’们有过怎 是新鲜事儿，但没有形成十分的规范和规 2011年4月，上海交通大学教学发展中心 样的心路历程和教学秘技?”看到这样新 律。中心成立后，“英语授课能力培训”逐 正式成立。带着 “推广先进的教学理念， 颖有趣的 “广告词”，很多新教师 “心动” 渐实现 了正规化和常态化。为了提升教 弘扬优 良的教学文化，探究科学的教学规 了。这是中心特别为新教师打造的培训 师的英语运用能力、教学能力、全英语授 律，搭建温馨 的交流平台”的使命，本着 课程，也是交大 “教师教学能力培训计划” 课的信心，中心针对正在或即将开展全英 “在教育学、心理学等理论与教师的教学 的一个重要组成部分。中心通过聘请教 文授课的教师，以集中授课、观摩学习、参 实践间架设桥梁，帮助各类教师缩短成长 学促进领域的专家学者，以及学校的优秀 观外企、聆听外籍嘉宾演讲等多种形式， 为好教师的探索时间”的定位，除了促进 教师担任培训班的师资和辅训员，为新任 组织教师们参加每周三次、每次三个小时 教师交流的 “午餐会”，中心还先后开展了 课教师的第一轮授课提供理论和实践上 的密集型培训。 新任课教师培训、英语授课能力培训、助 的指导。 “英语授课能力培训”一经推出，便受 教培训、教学工作坊、专题研讨会、教与学 “新任课教师培训”是针对新教师的 到了教师们的热烈欢迎。整个培训是在 讲坛、中期学生反馈等多种活动，参与人 培训项 目，一般为期三天，主要是帮助那 轻松、饱含鼓励和支持的环境下展开的， 数众多，影响也越来越广。成立短短一年 些刚刚走上讲台的教师，能够尽快地转变 不少教师惊喜地发现：“原来英语课堂也 多，中心已经服务教师两干余人次，并入 角色，顺利过渡到任课教师的角色当中。 能如此有趣 !”即使在教学科研任务十分 选 了全国3O个 “十二五”国家级教师教 培训提供实用的初任教师教学技巧，通过 繁重的情况下，英语培训班的出勤率也高 学发展示范中心的名单，成为首批教师教 微格教学等活动帮助教师进行实战演练， 达 87％。由于反响热烈，目前英语授课能 学发展中心 “国家队”的一员。 不仅可以提升新任课教师的教学能力，更 力培训班正在 以每年两期的速度推进。 高校的根本使命是培养人才，而教师 重要的是缓解了新任课教师的紧张情绪。 除了新任课教师培iJIl~I英语授课能力 的水平对人才培养的质量至关重要。中 “我很意外，学校会成立这样一个针对教 培训之外，2012年9月，中心的 “助教培训” 心在如此短的时间内获得跨越性发展，离 师的培训中心”，一位新教师感慨道，“对 正式启动。别具一格的是，助教培训为各 不开学校的高度重视，正如上海交大党委 于新教师来说，特别是对于想成为一名好 院系提供定制服务，院系可以根据 自身需 书记马德秀所说：“一流的教师队伍不仅 老师的新教师来说很有帮助，可以少走弯 要选择适合的培训模块，如 “助教的义务 仅是以 长‘江学者’ 杰‘青’的数量来衡 路，减少挫败感，从而形成 良性循环。” 与责任”“有效的沟通和反馈”“习题课教