论专业群建设与区域经济发展--以苏信学院为例.pdfVIP

域发 论专业群建设与区域经济发展 以苏信学院为例 陆亚娟 贾丹华 苏州信息职业技术学院经济贸易系 215200 一 前言 三．苏信学院专业群建设现状 进入21世纪以来，我国已基本形成了每个地级市至少设置一所 “十一五”期间，苏信院定期到吴江相关部门及行业、企业调 高等职业院校的格局 (任君庆，2006)。本土性与职业性、技术性一 研，根据吴江及周边地区对高技能人才的需求，开设新专业，扩大招 起，成为高职院校的三个最重要特征。高职院校也因此成为与地方经 生规模。学院实时动态调整招生专业，优化专业结构，专业设置越来 济社会发展和人民群众利益联系最直接、最密切的教育机构。高职院 越贴近区域经济发展需要。突出了学院办学优势和特色，创建品牌专 校办学必须与地方经济社会发展相适应，在培养人才的数量、质量、 业、特色专业，提高人才培养质量，学院制定了 《品牌专业、特色专业 结构上满足现实需求。但 目前，大部分高职院校在实际办学中，有诸 建设管理办法》，现建有院级特色专业5-~o并强调每个专业以 “工学 多方面与地方经济社会发展不相适应。目前我国部分高职院校在如何 结合”人才培养模式改革为专业建设的核心内容，不断优化专业人才 对接行业、企业发展以服务地方经济建设上的 目标定位并不是很清 培养方案均在服务地方经济、工学结合等方面挖掘专业特色，加以 晰。大部分高职院校专业设置趋向于小而全、小而散，人才培养趋向 适当的描述，并体现在课程设置中；鼓励开发 “教、学、做”一体化课 于理论知识的教授，与地方行业、企业互动不够，道德教育和技能培 程；既注重职业能力的培养，也注重综合素质的提高。 养不够 (王尧，2008)。 2012年，江苏省教育厅强调高职高专按专业群为单位进行重点 吴江地处我国东部沿海发达地区长三角中心，交通便利，经过30 建设。学院即启动专业群建设工作，已形成现有的专业群建设基本框 年的发展，已形成以电子信息、丝绸纺织、装备制造和光电缆四大产 架，“信息通信技术专业群”已立项为省重点专业群，含通信技术、计 业为主导的产业结构，其中电子信息业产业特色鲜明、科技含量高、 算机网络技术、广播电视网络技术3个专业，物流管理专业群、电气信 配套能力强、集聚效益好、发展速度快，是吴江的第一大支柱产业。 息工程与 自动化专业群为 校“级重点专业群”，还有计算机网络与安 区域位置优势为苏信院的发展提供了持续增长的专业技术人才需求 全管理专业群、旅游管理专业群等。 大市场。长三角区域经济一体化发展推动了区域内产业集群发展，造 十二五期间，学院将继续秉承以主动适应区域经济结构战略性 就了特色鲜明的地方经济}长三角区域城乡经济一体化发展提升了 调整和专业人才市场需求为出发点，以 “就业导向、能力本位 ，工学 区域内新农村建设步伐，加快了农业产业化发展速度，这两个 “一体 结合”作为专业建设的重点，形成专业设置合理、特色和优势明显、办 化”互相促进、互相依存、同步进行，区域经济总量和质量的不断提 学水平较高、更好适应区域产业结构升级与经济发展的专业结构。学 升，需要大量与之相配适的专业技术人才的支撑，带动了城乡劳动力 院将围绕苏州、吴江及周边地区经济社会发展与产业结构升级的目标 的双向流动，集聚在城镇的中小企业需要具有专业技能的农村劳动 要求，依据主动适应的原则，积极推进教学和专业建设工作，重点建 力，新农村建设中的现代农业企业需要知识技术专业人才。一方面， 设与苏州、吴江及周边地区经济建设密切相关、具有办学优势和特色 急需的高级专业技术人才缺口越拉越大，另一方面，高校毕业生就业 的4个板块：电子信息、制造、财经、旅游等。~112015年，学院实际招生 难问题依然存在。如何培养适应区域经济发展的专业人才成为苏信 专业数达28个，全 日制在校学生总数达5000)k；继续做好精品课程建 学院面临的重要课题。 设、品牌特色专业建设、重点专业群建设