三、植物的组织培养技术单元测试.docVIP

植物的组织培养技术 单元测试 A卷 (3X 12—36分) 1．生物体内细胞没有表现出全能性，原因是( ) A．细胞丧失了全能性 B．基因的表达有选择性 C．基因发生了变化 D．不同细胞基因不同 2．下列没有用到植物组织培养技术的一项是( ) A．花药离体培养获得单倍体 B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 C．基因工程培育抗虫棉植株 D．细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株 3．用于植物组织培养的培养液和无土栽培时所用的培养液相比，最大的差别是( ) A．必须含植物必需的矿质元素 B．必须含有机物 C．浓度必须小于细胞液浓度 D．不一定含有植物激素 4．人工种子的培育中应用的主要技术是( ) A．有性杂交 B．植物体细胞杂交 C．植物组织培养 D．细胞全能性 5．脱分化的过程难易与植物种类、组织和细胞状态确关，下列有关说法正确的是( ) A．单子叶植物比双子叶植物脱分化容易 B．成年细胞和组织比幼年细胞和组织脱分化容易 C．单倍体细胞比二倍体细胞脱分化难 D．双子叶植物比裸子植物脱分化难 6．对细胞全能性的表述，正( ) A．花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现 B．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现 C．单克隆抗体的制备原理依据的是细胞全能性 D．非离体植物细胞能够表现全能性 7．植物组织培养过程中的脱分化是指( ) A．植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞 B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程 C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程 D．取植物的枝芽培育成一株新植物的过程 8．下列植物细胞全能性最高的是( ) A．形成层细胞 B．韧皮部细胞 C．木质部细胞 D．叶肉细胞 9．能刺激愈伤组织生根的激素可能是( ) A．生长素 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．脱落酸 10．对人工种子正确的解释是( ) A．通过科学手段人工合成的种子 B．利用植物组织培养技术获得的种子 C．种皮能够自我生成的种子 D．人工种子发芽率低 11．把胡萝卜单个韧皮部细胞放人养，获得了许多完整的植株。这些植株( ) A．变异频率较高 B．都是单倍体 C．彼此性状相似 D．都是纯合子 12．植物组织培养常用的一种培养基为MS培养基，下列叙述正确的是( ) A．MS培养基为固体培养基 B．MS培养基不含碳源 C．MS培养基中所有成分均需高压蒸汽灭菌 D．MS培养基pH为7．O (共64分) 13．科学研究表明，当植物细胞脱离了原来所在植物体的器质、激素和其他外界条件的作用下，就可表现出全能性，发育成完整的植株。其过程如下所示：离体植物器官、组织或细胞→ 愈伤组织 →根、芽 → 植物体 (1)选择组织培养的外植体时，应选择组织部分或植物的。如胡萝卜要选择有的部分。 (2)为什么在植物组织培养过程中多次强调一系列 的消毒、灭菌及无菌操作? 。 (3)科研人员利用组织培养法选取月季的芽尖生长点进行培养，培育出了许多月季新个体。这种繁殖方式实际上就是，其新个体的基因型和 一样。 (4)愈伤组织的培养是很重要的一步。一般从接种到出现愈伤组织需要经过 时间，到时可看到上逐渐长出色或色的 状愈伤组织。培养时恒温箱要关闭，因条件下愈伤组织长得更快。两周以后，由于培养基营养已几乎耗尽，必须，进行继续培养。 14．基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源。图3—1是生产实践中的几种不同育种方法。请分析回答下列问题： (1)图中A、D所示方向的育种方式与A→B→C方向所示的育种方式相比较，后者的优越性主要表现在。 (2)过程B常用的方法为，过程F经常采用的药剂为。 (3)由G—J的过程所涉及的生物工程技术有。 (4)请分别列举出根据①基因突变、②基因重组、③染色体变异三项原理而采用的育种方法： ①， ②， ③。 15．图3—2是某生命科学院利用玉米种子作为实验材料所做的一些科学实验，请认真读图并回答问题： (1)取幼苗A的茎尖进行组织培养发育成植株B，E。从细胞分裂方式上分析，由A→B→C→D过程中，依次进行了、、分裂。从遗传特性上看(不考虑其)，B的性状表现与其亲本 (“相同”)。 (2)已知实验中玉米种子F为纯合黄粒，