浅析孔子德育思想的现实价值.pdfVIP

第 1 卷第 7 期 经 济 与 社 会 发 展 VOL . 1 No . 7 2003 年 7 月 ECONOMIC AND SOCIAL DEVELOPMENT JUL . 2003 略 论 孔 子 德 育 思 想 的 现 实 价 值 闵　杰 (江汉大学政法学院 , 湖北 武汉 430056) 　　[摘 　要] 在新的历史时期 ,进行思想道德教育必须借鉴我国传统文化中有益的资源 ,孔子德育思想 便是其中之一 ,孔子德育思想的基础 、规范和主要方法等方面 ,对新时期思想道德教育有现实价值 。 [ 关键词] 思想道德教育 ;现实价值 ;孔子 ( ) [ 中图分类号] B222 . 2 ;D64 　　[ 文献标识码] A 　　[ 文章编号] 1672 - 2728 2003 07 - 0145 - 03 ( ) 　　孔子在我国教育史 、思想史上的地位相当显 众”《论语 ·学而》。为官从政者还要“博施于民而 ( ) ( 要 ,他所创建的儒家学说至今在中国、东南亚乃至 能济众”《论语 ·雍也》 ,“节用而爱人”《论语 ·学 ) 世界上都占有重要地位 。他被誉为世界文化名人 , 而》。当然 ,孔子主张“爱人”,并非善恶不分地爱 ( ) 突出的贡献在教育方面 ,而德育在孔子教育思想和 一切人 ,要求“能好人 ,能恶人”《论语 ·里仁》。在 教育实践中占有突出的地位 。孔子的德育思想涵 孔子看来 ,道德沦丧 ,社会无序 ,人际关系对立紧张 盖了做人的各个方面 。他要求学生做“正人君子”, 的根本原因在于人们只是“喻于利”,损人利己。如 要“仁”、“忠”、“孝”、“义”、“廉”等 ,这主要是为“齐 果人人能“喻于义”,能“爱人”,关心、尊重他人 ,就 ( ) 家 、治国、平天下”的政治 目的服务 ,有其时代的局 能实现“老者安之 ,少者怀之”《论语 ·公冶》的理 限性 ,但是孔子德育思想在思想道德教育理论方面 想社会 。孔子所说的“仁”,涉及到道德知识 、道德 所创造出的成果 ,仍有许多积极的内容 ,对于新时 情感 、道德意志和道德行为各个方面 ,无论在思想 期思想道德教育 ,也还有它不可磨灭的现实价值 , 上政治上还是在道德上几乎都有“仁”的内容和要 应当大力发掘 ,予以借鉴 ,好好继承 。 求 。所 以, “仁”是孔子德育思想的根本 、核心、基 础 。 一 、孔子德育思想的基础 ———“仁”的现 孔子德育思想中的“仁”固然有其历史局限性