体育实践能力的本质、形成过程及影响因素分析.pdfVIP

ScienceTechnologyVision 高校科技 科 技 视 界 2012年第32期f总第47期) 体育实践能力的本质、形成过程及影响因素分析 万 茹 (河南大学体育学院 河南 开封 475000) 摘【 要】以体育实践能力为研究对象，采用逻辑分析法对体育实践能力的本质、形成过程及影响因素进行分析。研究表明：体育实践能力 本质上是一种个体体育知识技能类化活动经验结构．．从心理过程看，体育实践能力的形成包括体育知识技能的获得、结构化、类化等阶段。从教 学过程看，体育实践能力的形成包括教、学、用等阶段。在这一过程中，个体已有的体育知识技能、问题情境经验、体能、动机与态度、教学材料的 内容与形式、教师指导、教学环境等对体育实践能力的形成和发展具有至关重要的影响。 关【键词】体育实践能力；心理过程；教学过程；影响因素 SportsPracticeAbilityoftheNature，FormationandInfluencingFactors WAN Ru IPhysicalEducationCollegeofHenanuniversity，KaifengHenan，475000) A【bstract]Thepaperusethelogicanalysistostudythenatureofsportspracticeability，formationandinfluencingfactors．Theresultsshowthat： sportspracticeabilityisessentiallyakindofknowledgeandskillsofindividualsportsactivitiesexperiencestructure．From thepsychologicalprocess， theformationofsportspracticeabilityincludetheacquisitionofphysicalknowledgeandskills，structure．classandSOonstage．From theteaching process，theformation ofsportspracticeabilityincludeteaching，learning，usingwith otherstages．Inthisprocess，itiscriticalimpactforsports practiceabilitysuch asphysicalfitness，motivationandattitudeindividualsportsknowledgeand skills，experienceinproblem situations，physical fitness，motivationandattitude，contentandfom ofteachingmaterials，teacher，teachingenvironment． K【eywords]Sportspracticeability；Psychologicalprocess；Teachingprocess；Influencingfactors 1 体育实践能力的本质 第二阶段：形成体育知识技能结构阶段。学生通过积极地思考、实 践 、整合．将这些知识技能要素与原有的知识技能相互作用 ，内化为结 体育实践能力是保证个体顺利完成体育实践活动的生理和心理 构化、网络化的知识技能结构 如，学生将运球转身技术同已会的跳投 特征 我国心理学家冯忠 良教授认为．能力的实质原则上属于经验范 技术组合在一起．形成稳定的运球转身与跳投技术组